一、聽寫句子：

　　1、

　　2、

　　二、看拼音寫詞語：

　　hé  ǎi    piān   pì    zǔ  ài     chǔ   liàng    niàng   zào

　　(        )(           )(        )  (            )(             )

　　jiao   hui     níng  jù     chǔ   cáng     cí    xiáng

　　(            ) (          )  (          )  (             )

　　qiè  qiè  sī   yǔ   wàng  ér  shēng  wèi   chàn  chàn  wēi  wēi

　　(                 ) (                  ) (                      )

　　三、據(jù)詞定義（選擇正確的答案，將序號寫在括號里）

　　1、竊竊私語                       （           ）

　　A、偷盜    B、私自、暗中

　　2、發(fā)誓                           （           ）

　　A、當眾或共同表示決心，依照說的話實行      B、表示決心的話

　　3、養(yǎng)神                           （           ）

　　A、撫育，供給生活品    B、飼養(yǎng)動物，培植花草    C、是身心得以滋補和休息   D、培養(yǎng)

　　4、從不間斷                        （          ）

　　A、中間   B、一定的空間或時間里  C、一間屋子；D、房間  量詞

　　5、放置                        （             ）

　　A、放、擱、擺     B、設立，設備    C、購買

　　6、引人入勝                    （             ）

　　A、 勝利  B、比另一個優(yōu)越  C、優(yōu)美的（景物、境界等）

　　D、打敗（別人）

　　7、避難                        （             ）

　　A、躲開，回避     B、防止

　　8、懸而未決                    （             ）

　　A、掛  B、公開揭示  C、無著落；沒結果   D、掛念  E、距離遠；差別大   F、抬；不著落

　　9、酷熱                        （             ）

　　A、殘酷       B、程度深；極

　　10、污染                       （             ）

　　A、把東西放在顏料里使著色       B、感受疾病或粘上壞習慣

　　四、閱讀：

　　（一）默寫古詩《詠柳》

　　（二）閱讀短文，回答問題。

　　閱讀（一）                 春天的雨點

　　達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏漢娜，但是她的心正和春風一起，游蕩到大草原上去了。“達麗碼，這個問題你來回答。”烏漢娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達麗瑪這雙走了神的眼睛。達麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。“放學后，你到辦公室來。我給你補這堂課。”達麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。

　　孩子們活蹦亂跳地背著書包放學了，達麗瑪?shù)椭�頭走進了辦公室。烏漢娜讓達麗瑪坐在自己身邊，像是對著42位學生，又開始講課了。達麗瑪望著老師嚴肅的面容，認真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在心里……

　　補課完畢，她才看見窗外飄灑著細細的春雨。

　　“老師，下雨了？”達麗瑪驚奇地問。“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”烏漢娜問。達麗瑪搖搖頭。“你什么都沒聽見？”烏漢娜又問。“老師，我只聽見您給我講課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？烏漢娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達麗瑪……你會學好，我放心了……”21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍衣襟，把十歲的達麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。達麗瑪摸著自己干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在細雨朦朧中遠去……春天的雨點，落在草原上，草原上正萌發(fā)著蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了達麗瑪心。

　　(1)選擇正確答案，在括號內(nèi)打“√”。

　　“春天的雨點”的含義是：

　　①春天的雨點，給草原帶來了生機。（ ）

　　②春天雨下得小。（ ）

　　③老師對學生的關心，像春雨一樣，使學生在思想上發(fā)生了變化。（ ）

　　(2)判斷下面分段方法和所概括的段意的對錯，

　　對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

　　第一種（ ）。

　　第一段（第1～2自然段）寫烏漢娜老師給達麗亞補課。

　　第二段（第3～5自然段）寫烏漢娜老師把達麗亞送回家。

　　第二種（ ）。

　　第一段（第一自然段）烏漢娜老師叫達麗瑪放學后到辦公室補課。

　　第二段（第2～4自然段）烏漢娜老師認真給達麗瑪補課。

　　第三段（第5自然段）烏漢娜老師冒雨送達麗瑪回家，達麗瑪很感動。

　　閱讀（二）                        星

　　我的童年是在一個偏僻山村度過的。星光燦爛的山村夏夜真迷人。我們常常來到村頭河邊的草地上玩數(shù)星星。你看喲，滿天星星都一眨眼一眨眼地瞅著大伙笑。我們滿心歡喜夜夜陪伴自己的星星。

　　一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那時，正是麥苗拔節(jié)的時候，由于天旱曬了一天的麥苗耷拉著腦袋。當時剛解放，我們各家都分得了土地，多么盼望自己家的莊稼長得壯啊！于是，我這個“孩子頭”就請伙伴們在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田。

　　可是，就在我埋頭壘引水道的時候，隨著“騰騰騰”的腳步聲，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回頭一看，是母親。我有點委曲地說：“媽，我是在給咱家的麥田灌水哩！母親生氣地說：“快把口子給我堵上！”望著我家田里的麥苗吸著水，好像在伸腰，我央求說：“媽，還灌一會兒吧！”“不行！”母親說，咱家的地在上游，河里的水不足，得讓下游的人先澆！”老人的話就是命令，我們只好一聲不響地把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了。

　　一會兒，母親提來一壺甜菜熬成的糖水，賞給我們每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的獎賞了。在我們喝甜水的時候，母親輕言慢語地說：“遇事兒，不能先想著自己。你們這群孩子，整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看人家星星：你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美氣。人哪，也該這樣。要是心眼里沒有別人，難免會變成長尾巴的星星從天上掉下來！呶，你們看，那甜水里可藏著星星哩！”于是，我們好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都閃爍著幾顆星星。

　　母親是人生的第一位教師。我母親是一位沒進過學校門的農(nóng)村婦女，她在窮山溝里生活了一輩子，直到離開人世，也沒見過火車是啥模樣。然而，就是這樣一位不懂“天文地理”的母親，卻在星星身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來點亮了我幼小的心靈。

　　1．第二自然段（文中畫了“~~~~”的句子），從文章結構上看它的作用是_________________________。

　　2．母親從星星身上發(fā)現(xiàn)了什么道理，從文中找出句子，用“~~~~”畫出來。

　　3．母親為什么要賞我們喝甜水？

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　　4．用“‖”把短文分成三段，并寫出第二段的段意。

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　　5．你覺得母親是個怎樣的人？

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　　五、作文

　　（一）寫通知：

　　7月12日，湖濱街道郵電居委會通知：7月14日（星期五）下午2時，在居委會辦公室研究擁軍擁屬工作。參加人員：全體居民干部。

　　（二）選擇一題。

　　（二）習作：

　　題目：放學路上（續(xù)寫）

　　要求：1．根據(jù)給你的材料，另起一段，接下去寫。

　　2．注意突出重點，開展合理想象，把內(nèi)容寫具體。

　　3．字數(shù)350個左右。

　　聽寫的句子：

　　1、竺可楨就像一位在大自然中巡邏的哨兵，時刻都在細心地觀察著大自然的每一個變化。

　　1、威尼斯確實是奇妙的，他的每一處風景，每一處古跡，都令人心馳神往，流連忘返。