1、登山人

　　三個人同去攀登高山。第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來說：“我是（        ）。”

　　第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（        ）吧！”也退了下來。

　　只有第三個人，在攀登途中知難而進，排除困難，（        ），幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后終于登上了頂峰。

　　過了幾天，三個人又碰面了。

　　第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事。還是我（        ）好，省了許多力氣。”

　　第二個人說，是呀，所以我（        ），中途退下，還是明智的。”

　　那個登上峰頂的人笑了笑說，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”

　　1、知道這些成語的意思嗎？替它們選擇一個合理的解釋。然后，聯系上下文，選擇合適的成語填入短文括號內。

　　適可而止 （   ）

　　勇往直前 （   ）

　　知難而退 （   ）

　　（1） 知道困難了就退下來。

　　（2） 到了適當的程度就停止。

　　（3） 勇敢地一直往前進。

　　2、從文中找出一句過渡句，用       劃下來。

　　3、請你按照“一起登山，有退有進——碰面談論，各有說法”的提示用//把文章分成2段。

　　4、這三個人，你喜歡哪一個？為什么？

　　5、讀了這則故事你有什么想與大家說的？寫下來與大家交流。

　　*趣味題：

　　你肯定還知道另外的許多成語，咱們來玩個接龍游戲吧？比比誰的成語接的多。

　　知難而退——（退避三舍）——（        ）——（        ）——  （        ）——（        ）——（        ）——（        ）——（        ）

　　2、壯    舉

　　兩位瑞士年輕人結伴去意大利登山，一位名叫薩特，一位名叫莫雷爾。

　　在奧斯塔河谷，他們遇上了大風雪，迷了路。更不幸的是薩特在懸崖邊突然腳下一滑，身體失去了重心，（墜落  墜向）深谷。幸虧兩人腰間系著相連的繩索，薩特才沒掉到谷底，懸掛在半空中。

　　莫雷爾用腳死死抵住石棱，用手緊緊拉住繩索，想把朋友從死亡線上挽救回來，可始終無濟于事。看來，在沒有第三者幫助的情況下，想讓薩特脫險，是不可能的了。但他仍盡著最大的努力。

　　薩特懸在半空，無能為力，抬頭是灰蒙蒙的天，低頭是黑黝黝的谷。

　　兩位生死與共的朋友，就這樣堅持了一天一夜……

　　薩特明白，再這樣下去，要么________________________，要么_____________，與其同歸于盡，不如犧牲自己。于是，他（突然    毅然）向莫雷爾喊道：“祝你好運！永別了！”說完，掏出隨身的小刀，割斷了系著自己生命的繩索……

　　奧斯塔河谷將永遠銘記著這舉刀斷繩的偉大壯舉！

　　1、 在括號里選擇合適的詞語，打上√。

　　2、 兩位年輕人如果就這樣一直掛在懸崖上，會有怎樣的后果呢？在第六自然段的橫線上補充合適的內容。

　　3、 按“一起登山——遇到危險——斷繩壯舉”的事情發展順序用//把文章分成3段，并給第三段選擇最合適的段意：（    ）

　　（1） 薩特明白兩人這樣持續下去，會同歸于盡。

　　（2） 為了讓同伴脫險，薩特做出了舉刀斷繩的偉大壯舉。

　　（3） 薩特覺得與其同歸于盡，不如犧牲自己！

　　4、 仔細體會，你理解下面這句話的意思嗎？試著完成下面的練習。

　　奧斯塔河谷將永遠銘記著這舉刀斷繩的偉大壯舉！

　　（1） 縮寫句子。

　　（2） 改寫成因果句。

　　（3） 改寫成反問句。

　　5、短文為什么要用“壯舉”作題目？寫寫你的理解。

　　*趣味題：

　　詞語家族里有些成員不小心會站錯地方，你能給下面的詞語找到合適的位置嗎？

　　然而  毅然  仍然  偶然  果然  突然

　　（1）我在大街上（   ）了碰到了幼兒園時的伙伴“小胖胖”，沒想到他那體型（   ）是老樣子，成了個“大胖胖”。

　　（2）半個月前，他因病（   ）住了院，但他堅持在病床上自學，這次考試成績（   ）優秀。

　　（3）那人形跡可疑，我（   ）向民警報告。派出所一問，（   ）是個小偷。

　　3、蘇珊的帽子

　　蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當她念一年級的時候，她那小小的身體里面竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原來她頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上落下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

　　在蘇珊返校上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要戴著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”

　　星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

　　可是，使她感到意外的是她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過。現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。

　　1、 “不動筆墨不讀書“，相信你一定是個會學習的孩子。讀短文，給每個自然段標上序號，用“      ？”劃出不理解的詞語和句子，用     劃出有新鮮感的詞語和句子，并摘錄下來。

　　2、 聯系上下文，仔細體會下列句子，想想該怎樣有感情地朗讀？確定一種恰當的讀法。

　　A 語速稍快，聲音較高。

　　B語速緩慢，聲音低沉。

　　C語速緩慢，甜蜜幸福。

　　D聲音響亮，充滿熱情。

　　（1）所有的同學都要戴著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！（  ）

　　（2）但是，她在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。                                                    （  ）

　　（3）可是，使她感到意外的是她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意。

　　（  ）

　　（4）她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　3、你讀懂文章了嗎？寫寫你對下面幾個問題的理解。

　　（1） 回答下面的問題，用//把文章分成3段。

　　A文章哪幾個自然段是重點段？寫了什么？

　　B重點段前寫什么？

　　C重點段后寫什么？

　　（2）、選擇正確的理解打上√。

　　（1） 文章主要贊揚的人物是：（  ）

　　A 蘇珊          B 海倫老師         C同學們

　　（2） 文章的主要意思是：（  ）

　　A不要怕掉頭發   B大家戴帽子很有趣  C要無微不至地關心人

　　D要敢于跟死神斗

　　4、奇怪的樹

　　大自然有許多稀奇古怪的植物。

　　在非洲的安哥拉，長著一種四季常綠的梓柯樹。

　　如果你在樹下點火抽煙，或者點燃一堆篝火，樹上便令噴灑出大量的液汁，把火滅掉。所以，人們把它叫“滅火樹”。

　　原來，它的枝葉濃密，藏有許多饅頭大的節苞，節苞上密布網眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了。

　　在菲律賓有一種出“米”的樹，叫“西谷椰子樹”。它的樹干粗直，有三五層樓那樣高。它活上一二十年，開過花后就會死去。人們在它沒開花時將樹砍倒，把莖里的淀粉刮出來，加工成像大米一樣的顆粒，這叫“西谷米”。

　　現在，我國南方也有這種樹了。

　　在熱帶地方，還有一種樹，能生出像面包一樣的果實。每個果實有三四斤，摘下來以后，放在火上烤烤，發出陣陣香味，酸里帶甜，很像面包的味道，所以，人們叫它“面包樹”。

　　一棵面包樹，一年里九個月能結果。樹枝、樹干、樹根上都會長出像足球一樣大小的果實。常常一批成熟了，另一批果實又結出來了。一棵面包樹可以養活一兩個人。

　　大自然是多么奇妙啊！

　　1、把文章分成三段，用∕∕標出。

　　2、這篇文章主要介紹了哪幾種奇怪的樹？它們各有什么特點？

　　5、奇異的星空

　　無邊無際的天空，原來就是一個星星的世界。月球、太陽以及我們生活著的地球，都是這個星星世界的一分子。要是你站在別的星球上看過來，地球也像其他星星一般只是眨（zha）著眼的一個小不點兒。

　　月球，我們俗稱月亮。它離地球最近，太空人到過月球，發現那里到處都是荒涼的“球形山”。不過，在晴朗的夜晚，當它給大地披上了銀輝的時候，人們面對著燦爛群星中的那一輪皎月，總是贊不絕口。其實，月球只是反射著太陽所發出的光，沒有太陽，月亮就會黯然失色。

　　月球比地球小，而太陽卻比地球大得多了。太陽的直徑有140萬千米，等于1009個地球合在一起那么大。由于它距離地球太遠了，因此我們所看到的太陽就和月亮的大小差不多。

　　從天文望遠鏡里看去，太陽的表面是一片浩瀚（han）的火海，那火焰仿佛像怒吼（hou）的風暴，漫天卷蕩。它的光和熱射到地球上，我們稱做陽光，是生物成長不可缺少的東西。

　　星空中跟太陽一樣會發光發熱的星星，多得數不清。有很多的星星，比太陽還大，只不過距離地球更遙遠，我們看起來都是一個小點兒。這無數的星星組成一個美麗絢（xuan）爛的星星世界   每當夜幕降臨   它們便閃耀出光芒   紅的   藍的   黃的    白的   各種顏色交相輝映   好像彩色的珍珠布滿夜色朦朧的天空

　　這布滿星星的天空太奇異了。在那些星星上面，有沒有空氣，有沒有生物存在，是現在太空科學家正在探索解決的問題。

　　1、 給第五自然段加上標點。

　　2、 請按照“概寫天空——介紹月亮、太陽——總寫星空”的順序給文章分段。

　　3、 跟太陽一樣發光的星星很多，為什么只有太陽給地球帶來光和熱？

　　6、我捧起小小的地球儀

　　我捧起小小的地球儀，輕輕一撥，球體立刻轉動起來。我的眼睛隨著轉動的地球儀尋找著我們偉大的祖國，尋找著祖國的“心臟”北京。

　　找到了，找到了！啊！偉大的祖國，她就像一只昂首啼鳴的雄雞，挺立在地球的東半球。她是那樣雄偉，那樣生氣勃勃！

　　找到了，找到了！一顆紅五星閃閃發光，“北京”二字剛勁有力。北京，我可愛的首都，全國人民向往的地方。多少次，我睡夢里來到你的身旁，來到天安門廣場，（   ）人民英雄紀念碑，（   ）人民大會堂，（   ）在舉世聞名的故宮、頤（yi）和園，盡情地（   ）你的容貌，（   ）你的風采。我仿佛又驅車向北，登上了雄偉壯麗的長城。藍天白云下，蜿蜒曲折的長城，就像一條長龍盤踞在高山峻嶺之間。這是中華民族的驕傲，這是古代勞動人民智慧的結晶。

　　我捧著心愛的地球儀繼續尋找……尋找祖國的山山水水。

　　找到了，找到了！啊□長江你洶涌澎湃□一瀉千里□從唐古拉山到東海之濱□就像一條彩帶連接十多個省□市你用豐富的水源澆灌著兩岸的田園□哺育著兩岸的人民□在你這條彩帶上□有風景秀麗的旅游勝地三峽□岳陽樓□廬山□黃山□□葛洲壩水利樞（shu）紐(niu)工程，便是你這條彩帶上的一顆夜明珠。啊□黃河□你像一個巨大的□幾□字從祖國的青藏高原到華北平原□自古至今□孕育了千千萬萬英雄兒女□五千年的歷史從你這兒開始，你是中華民族的搖籃。

　　找到了，找到了！啊，喜馬拉雅山高聳入云。你是世界各國登山運動員日夜向往的地方。山上是否有雪蓮？我好像聞到了它的芳香……

　　我捧著心愛的地球儀，繼續尋找，尋找神圣的寶島----臺灣。找到了，找到了！我仿佛看到了日月潭的美麗風光，又好像聽到了臺灣人民的呼喚，“祖國-母親”。

　　1、讀短文第三自然段，選擇合適的詞語填在文中（   ）里。

　　瞻仰  漫步  參觀  領略  欣賞

　　2、給第五自然段加上恰當的標點符號。

　　3、下面幾句話的省略號各屬于哪一種用法？將序號填在括號里。

　　省略號的用法：

　　A表示，沒有說完的話，沒有寫完的內容。

　　B 表示列舉的省略。

　　C表示說話斷斷續續。

　　（1） 我捧著心愛的地球儀繼續尋找……                   （    ）

　　（2） 在你這條彩帶上，有風景秀麗的旅游勝地三峽、岳陽樓、廬山、黃山……

　　（    ）

　　（3） 我好像聞到了它的芳香……

　　（    ）

　　4、參考下面的提示，按事物的幾個方面給文章分段，用//在文章中標出。

　　（1） 尋找祖國和首都北京。

　　（2） 尋找祖國的山山水水。

　　（3） 尋找祖國的寶島臺灣。

　　*趣味題

　　詞語王國里有許多的“近親”成員，你能按照句子的意思，在（  ）里填上表示“看”的詞語嗎？

　　（1）我們來到天安門廣場（   ）人民英雄紀念碑。

　　（2）媽媽帶我到杭州（   ）了美麗的西湖。

　　（3）科學家（   ）了大自然的變化，（   ）了許多奇特的現象。

　　（4）我們在圖書室里靜靜地（   ）報紙雜志。

　　（5）外婆（   ）了我很久，說：“長高了。”

　　（6）爸爸（   ）了那小偷一眼，小偷忙縮回手。