�。ㄒ唬┩夤�教我讀書

　　一天下午，爸爸(領 引 帶)我去外公家。外公正在小書房里讀書，聽見我來了，就喚我進去。我看到外公的書桌上（擺 排 堆）放著一本厚厚的書，上面圈圈點點，（沒字 空白 靠邊）處還密密麻麻寫滿了字，便問外公 你的學問那么大 為什么還要天天讀書呢 外公笑著說 知識就像無邊的海洋 我們所知道的不過是其中一朵浪花罷了 我們要活到老 學到老啊 聽了外公的話，我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

　　1、給“空”字選擇正確的讀音，用“ √ ”表示。（4分）

　　空（kōng kòng ）白 空（kōng kòng ）氣

　　2、用“ ”在括號中選出恰當的字。（6分）

　　3、照樣子，再寫四個相同形式的詞語。（12分）

　　密密麻麻，圈圈點點， ， ，

　　， 。

　　4、給文中缺少標點符號的地方加上標點符號（4分）。

　　5、從“厚厚”、“圈圈點點”、“密密麻麻”這幾個詞語，可以看出外公是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（4分）

　　6、把短文中我想的話補充完整。（6分）

　　7、用“ ”畫出文中比喻句，寫出把 比作 （6分）

　　8、文中的外公教會了你怎樣課外閱讀呢？（5分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　（二）我是一棵蒲公英

　　我是一棵蒲公英。我的媽媽是大地和土壤。我的莖嫩嫩的、綠綠的，在土壤媽媽的懷抱里快活（的 地 得）吸著奶汁，高興（地 的 得）生長著。花兒是金黃的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲瓏（的 地 得）向日葵。我的葉子綠綠的，細細的，是二月的風伯伯裁剪出來的�！�

　　我家住在田野的一角。那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，有我許多的朋友。

　　我的兄弟姐妹可多啦。有碧藍的玲鐺似的婆婆納，有白色的、米粒大的薺菜花，還有小小的、金黃色的野菊花。田邊、地頭、墻角上都有我的伙伴�！�

　　過了幾個月后，我們長大了，就要飛往祖國各地去了。臨行那一天，土壤媽媽 地說：“孩子，去吧，只要不離開土壤，你就能生活。”說著，給了我一把小傘，讓風伯伯帶著我飛了起來。

　　我跟著風伯伯快活地飛著，抬頭往上看，碧藍碧藍的天空，一只喜鵲展翅高飛， 地說：“快點去吧！”我低頭往下看，我的兄弟揮動小手，與我告別。我飛著飛著，在森林里安家落戶，生根發芽了。我和弟兄們不用澆水、施肥，一起抗擊嚴寒，成長著，開著花，把森林打扮（的 地 得）更加美麗。

　　1、用“ ”在括號中選出恰當的字。（8分）

　　2、第1自然段作者從（ ）、（ ）和（ ）三方面來寫蒲公英的樣子。（6分）

　　3、想象田野一角的風景，把第2自然段畫橫線的句子補充完整。（4分）

　　4、仿照第3自然段畫橫線的句子，用“有…有…還有…”寫段話。（8分）

　　。有 ，

　　有 ，還有 。

　　5、在第4、5自然段的橫線上填上適當的詞語。（4分）

　　6、課文把蒲公英當作人來寫，你也用這種手法來寫一下小鳥、蝴蝶。（8分）

　　例：（1）蒲公英吸收著土壤里的水分，好像寶寶吸著媽媽的奶汁。

　�。�2）小鳥在枝頭叫著，好像 。

　�。�3）蝴蝶在花叢中飛來飛去，好像 。

　　7、短文已經用“∥”分成了三段，請你寫出每段的大意。（9分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　8、你喜歡蒲公英嗎？為什么？(請寫出三個理由)（6分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　（一）九寨溝

　　一進入九寨溝景區，就像到了一個童話世界。

　　一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊（pō bó），像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈（cè chè）見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時 藍天 白云 雪峰 森林 都倒（dǎo dào）映在湖水中 構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫 難怪人們把這些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢 由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似(sì shì)一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為（wéi wèi）壯觀。

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　　九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境��！

　　1、“溝”的音序是 ，“圖”的部首是 ，“恰”除了“恰巧”還可以組詞 。（3分）

　　2、選擇括號中正確的讀音，在下面畫“√”。（5分）

　　3、比較組詞。（4分）

　　溝（ ） 圖（ ）

　　鉤（ ） 園（ ）

　　4、用文中的詞語填空。（4分）

　　一座座（ ） 一級級（ ）

　　一幅幅（ ） 一道道（ ）

　　5、寫近義詞：（4分）

　　宛如（ ） 色彩斑斕（ ）

　　6、照樣子，寫出相同結構的詞。（6分）

　　大大小小（ ） （ ） （ ）

　　7、請你結合上下文，用自己的話解釋下面的詞語。（6分）

　　遍布

　　蔚為壯觀

　　8、這段文章描寫九寨溝景色時用了很多優美的詞語。你在平時還積累了哪些描寫景色的詞語呢？請寫出四個。（4分）

　　、 、 、 。

　　9、給畫“ ”的句子加上標點。（4分）

　　10、打比方的句子“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。”把 比喻成 ，又把 比喻成 。（4分）

　　11、第二自然段主要寫了“雪峰”、__________、___________、“彩池” 和___________這五大景物。（3分）

　　12、這段文章把九寨溝景區比作“一個（ ）”，稱為“充滿詩情畫意的（ ）”。（4分）

　　13、人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池” 的原因是：

　　__________________________________________________________

　　（4分）

　　14、請你根據九寨溝風景的特點來給她寫一條廣告語吧�。�3分）

　�。ǘ�）蠟燭和臺燈

　　一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它亭亭玉立，非常引人注目。每當天黑的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就驕傲地向被放在墻角的小蠟燭夸耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用�？赡隳�？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是（費  廢）物，有什么用？”

　　蠟燭看了一眼得意洋洋的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你（應  因）該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”

　　一天晚上，臺燈又要夸耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光�。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而（賣  買）弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的（卻  確）沒有你明亮，我很（漸  慚）愧，我沒有對人類作出更大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

　　臺燈很受感動，心想：我要學習蠟燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不夸耀、不驕傲，不計較個人（得  的）失，踏踏實實為人類作出貢獻。

　　1、用“/”劃去括號中不恰當的字。（6分）

　　2、在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

　　謙虛（         ）               暗淡（         ）

　　3、寫近義詞。（4分）

　　漂亮（         ）               整潔（         ）

　　4、選擇文中的詞語填在括號里。（4分）

　�。�            ）的臺燈          （               ）的蠟燭

　　5、應用短文中的詞語填空。（6分）

　　臺燈亭亭玉立，非常（             ），它就驕傲地向小蠟燭（         ）自己。蠟燭面對得意洋洋的臺燈，卻很謙虛。一天晚上，臺燈不發光了，主人拿出了（             ）的蠟燭，照亮了房間，蠟燭沒有為此（          ）自己，而是默默地（          ）自己，直到生命之火熄滅，使臺燈很受（        ）。

　　6、造句：（3分）

　　不但…而且…

　　7、短文可以分為兩段，第一段是（    ）節到（     ）節，第二段是（    ）節到（     ）節。（2分）

　　8、蠟燭的精神是“____________________                 ，____                                   。”（4分）

　　9、為什么把蠟燭發出的光稱為“生命之火”？（4分）

　　10、讀了這篇短文，你受到的啟發是：

　　（5分）