一、聽(tīng)寫(xiě)句子。

　　1. 蜜蜂是渺小的，又是高尚的，它用有限的生命為人類釀造出最甜的生活。

　　2、俊俏、伶俐的燕子飛倦了，落在電線上，多么像正待演奏的曲譜呀！

　　二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　zī  rùn       miǎn   qiǎng       qiáo  liáng     xiǎng   shòu

　　(      )     (        )       (        )    (        )

　　yù  hé    cáī  pàn       yàn    huì   mì   fēn

　　(      )      (        )      (        )   (        )

　　shān  mài    xìn  rèn       zé   rèn      gòng  xiàn

　　(       )     (        )       (        )    (        )

　　yǎn   huā   liáo  luàn        qiè    qiè    sī   yǚ

　　(                    )        (                    )

　　xiǎn   wéi    rén   zhī       wàng   ér  shēng   wèi

　　(                     )        (                     )

　　三、給帶點(diǎn)的字選擇合適的意思。

　　1、我國(guó)政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在人民大會(huì)堂迎接外國(guó)貴賓。（    ）

　　A 價(jià)格高；價(jià)值大 B 評(píng)價(jià)高  C 地位優(yōu)越 D 以某種情況為可貴

　　2、由于夏天雨水少，漳河年年鬧旱災(zāi)。         （    ）

　　A 喧嘩；不安靜B 吵；擾亂  C 發(fā)現(xiàn)  D害（病）E 干；弄；搞

　　3、有些貝類能巴在輪船下，做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（      ）

　　A、粘結(jié)著的東西 B、貼近C、依附在別的東西上D、巴望、期望

　　4、小蜜蜂不辭辛苦整日整月勞動(dòng)。（      ）

　　A言辭；文辭   B 告別   C 躲避、推托  D辭職；辭退

　　5、船夫的技術(shù)很好，能讓小艇穿過(guò)極險(xiǎn)極窄的地方。（    ）

　　A破；透   B 通過(guò)   C 用繩線等通過(guò)物體把物品連貫起來(lái)

　　6、我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條。（     ）

　　A、注意、照看   B、看     C、拜訪   D、顧客

　　7、每年的杏兒熟時(shí)，我都會(huì)給鄉(xiāng)親們送去，讓大家嘗嘗鮮。

　　A、味道鮮美   B、新鮮  C、顏色鮮艷    D、鮮明

　　8、老師和顏悅色地說(shuō)：“我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”（      ）

　　A、臉上的表情     B、體面、面子     C、顏色

　　9、這件事拖了這么久，總是懸而未決。  （        ）

　　A、 掛   B、抬；不著落   C、無(wú)著落；沒(méi)結(jié)果  D、掛念

　　10、楊老師的課總是那么引人入勝。（        ）

　　A、勝利  B、比另一個(gè)優(yōu)越  C、優(yōu)美的（景物、境界等）

　　四、根據(jù)要求完成練習(xí)。

　　1、這學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)一首描寫(xiě)春天時(shí)柳樹(shù)的古詩(shī)，你能默寫(xiě)嗎？

　　2、這一學(xué)期所學(xué)課文中的哪個(gè)人物留給你很深的印象？為什么能留給你很深印象？

　　3、課外閱讀：寫(xiě)出你最近在課外閱讀的一本好書(shū)或者一篇好文章。

　　書(shū)名（文章名）的題目是：

　　你認(rèn)為這本書(shū)（這篇文章）好在哪里：

　　閱  讀

　　（一）               （一） 七顆鉆石

　　（二）

　　很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。

　　一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親

　　去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。

　　她以為，水一定都灑了。但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上

　　放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我……就……要……死了，你……喝吧。”這時(shí)一個(gè)過(guò)路人正好路過(guò)，他口渴難忍，向小姑娘要水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)水罐竟變成了金的了。突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出一股巨大的清澈而新鮮的水流。

　　那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就

　　是人們所說(shuō)的大熊星座。

　　1、讀短文完成以下選擇題。

　　（1）“草木叢林也都干枯了。”一句中的“干枯”在下面哪句話中用的不恰當(dāng)（       ）

　　A、 天來(lái)了，干枯的落葉好像為大地鋪上了一層花毯。

　　B、 村里的水井早就干枯了。

　　C、 他長(zhǎng)得干枯。

　　D、 她終日沉浸悲傷中，心漸漸地干枯了。

　　（2）小姑娘醒來(lái)為什么能得到一罐清亮新鮮的水（     ）

　　A、因?yàn)樾」媚镩L(zhǎng)得很漂亮。B、因?yàn)樾」媚飳?duì)母親的孝心。

　　C、為小姑娘對(duì)小狗的愛(ài)心。D、因?yàn)樾」媚飳?duì)過(guò)路人的同情心

　　（3）水罐由木頭的變成銀的又變成金的，原因是（     ）

　　A、魔術(shù)師看小姑娘太窮了，可憐她。

　　B、魔術(shù)師不想讓小姑娘一下子就得到金水罐。

　　C、沒(méi)有原因，水罐想怎么變就怎么變。

　　D、小姑娘的愛(ài)心。

　　（4）“小姑娘咽了一口唾沫。”這句話包含了小姑娘的幾種心態(tài)，下面哪一種最不正確（     ）

　　A、很想喝水    B、渴     C、貪心      D、舍不得

　　（5）母親說(shuō)：“我……就……要……死了，你……喝吧。”這句話

　　中省略號(hào)的作用是（      ）

　　A、表示列舉的省略。B、形容說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。C、表示語(yǔ)意未盡。

　　2.請(qǐng)用抓重點(diǎn)部分的方法給短文分段。在每段后面用“//”標(biāo)出。

　　3.這個(gè)故事讓你想到了什么，寫(xiě)出你的感想。

　　（二）                  一只貝

　　一只貝，和別的貝不一樣。

　　貝（每年、常年）生活在海里。海水是咸的,又有風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總有高高的浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩的落潮去了，貝卻被永遠(yuǎn)地（留、掉、扔）在沙灘，再?zèng)]有回去。螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏過(guò)來(lái)，將他們的軟肉吃掉，只剩下硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦，和潮峰起伏的形狀；現(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

　　孩子們?cè)谏碁┥贤嫠＃�發(fā)現(xiàn)了在脖頸上。人們都在說(shuō)：“這孩子把好看的殼，撿起來(lái)，那花絲線（連、串、系）著，多么漂亮！這漂亮的貝殼。”

　　但是，這只貝沒(méi)有被孩子撿起，他不漂亮，他在海里的時(shí)候，就一直是丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子（掉、鉆、躲）進(jìn)了它的殼里，那是個(gè)硬硬的石子，無(wú)論如何不能（擠、壓、捏）碎它，又帶有棱角，他只好受著內(nèi)心的折磨。他的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，他失去了做貝的榮耀，但他默默地，他說(shuō)不出。

　　他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。

　　孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。

　　“這是什么東西？”

　　“這是珍珠！嗨，多美的一顆大珍珠！”

　　“珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？”

　　“這是石子鉆到貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”

　　孩子們重新去沙灘尋找他，但是沒(méi)有找到。

　　1、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。

　　2、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

　　（1）螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏過(guò)來(lái)。  （      ）

　　（2）他在海里的時(shí)候，就是一直是丑陋的貝。  （     ）

　　（3）他失去了做貝的榮耀。   （     ）

　　3、用“           ”劃出文中最令你感動(dòng)的句子。

　　4、“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，你認(rèn)為這只貝“可憐”在什么地方？“可敬”在什么地方？

　　5、這只貝的外形丑陋，文章是怎樣描寫(xiě)的？用“      ”在文中劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　　6、你想對(duì)這只貝說(shuō)些什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

　　7、世界上外表看起來(lái)不漂亮而內(nèi)在卻很美的事物是不少的，你能舉個(gè)例子嗎？

　　作文

　　題目：《我學(xué)會(huì)了_______》

　　要求：要選擇一件感觸最深的事來(lái)寫(xiě)，把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。