一、 識字寫字。

　　1、 看拼音，寫漢字。

　　wú    kě   nài   hé     bó    dòu     zhěng   jiù      yáo      hàn

　　(                           )   (            )   (               )       (                )

　　huāng  wú  rén yān   guàn   gài    pí  bèi      xiāng   gǎng

　　(                           )     (             )    (          )     (                 )

　　2、 加上偏旁構成不同的字，再組詞。

　　羽           （          ）             （            ）  奄           （           ）             （             ）

　　（           ）             （            ）  堯            （           ）              （            ）

　　既          （          ）              （          ） 走           （            ）               （           ）

　　3、 把詞語補充完整，并解釋所填字的意思。

　　變化多（        ）                         。          （       ）息凝視                          。

　　枝（        ）花落                          。          無有無（       ）                         。

　　生機（    ）（   ）                         。         大（      ）不解                         。

　　4、 改寫下面的句子。

　　（1） 擴寫句子。

　　①（                            ）孩子們（                                   ）走進少年宮。

　　②（                            ）歌聲（                                       ）回蕩。

　　③（                            ）五星紅旗（                                         ）飄揚。

　　（2） 縮寫句子。

　　① 風猛烈地搖撼著路旁的梧桐樹。

　　。

　　② 它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。

　　。

　　③ 雪猴的鼻孔高傲地翻向天空。

　　。

　　（3） 把下列句子改為問句。

　　① 這河里的水真清啊！

　　疑問句：                                                                       。

　　反問句：                                                                       。

　　② 王師傅干活很專心。

　　疑問句：                                                                       。

　　反問句：                                                                       。

　　二、 背誦積累。

　　1、 把詞語補充完整。

　　（       ）（       ）有神          目不轉（       ）           神采（       ）（       ）

　　身    材（             ）悟           笑（       ）顏開           手（       ）足（       ）

　　舉止文（              ）             心花（       ）放             眉清目（                ）

　　2、 根據課文內容填空。

　　（1）原來樹葉不僅有（       ）的，還有（       ）的，（       ）的，（       ）的……樹葉的形狀更是千奇百怪，（       ）的，（       ）的，（       ）的……什么樣的都有。

　　(2)日照紗窗，（                           ），映出（                                       ）。

　　（                            ），雞犬行過，踏成（                                            ）。

　　3、 根據句子意思寫詞語。

　　（1）洪水爆發了，只聽見一聲巨響，好象把天地都震動了一樣。（                            ）

　　（2）小貓發現老鼠后，便連大氣都不敢出，聚精會神地注視著老鼠的動靜。（                               ）

　　（3）紅軍戰士在艱苦的環境下行軍，經常遭到并忍受著饑餓。（                              ）

　　4、 在括號里打比方的短語。

　　例：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，（像一塊石頭似的）落在獵狗面前。

　　（1）小貓在我的稿紙上踩下了（                                              ）小腳印。

　　（2）田野里，一片蛙聲（                                         ）組成了一部和諧動人的樂曲。

　　（3）萬里長城（                                               ）在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

　　（4）葡萄棚（                                                   ）遮住了我家的小院。

　　三、 閱讀理解。

　　說話算話的小老鼠

　　森林里住著一只小老鼠，他呀，最聽媽媽的話了，從來不頑皮。

　　有一天，小老餓極了，就出去找吃的。小老鼠走著走著，不小心掉進了一個進里，他大聲地喊：“救命啊，救命啊!”這時,走過來一只大獅子,他很可憐小老鼠,就用尾巴把小老鼠救了上來,小老鼠萬分感激地說：“獅子大哥，你的救命之恩我一輩子也忘不掉，我要報答你。”大獅子聽了，哈哈大笑，他滿不在乎地對小老鼠說：“小老鼠啊小老鼠，你這么小，怎么報答我呢！你還是回去吧！”小老鼠堅定地說：“總會有機會的。”說完，就走了，獅子望著小老鼠的背影又一次笑起來。

　　一天，獅子出來找吃的，看見地上有幾塊羊肉，高興極了，猛地撲了上去，他的腳剛著地，就掉進了陷阱里。這時，埋伏在附近的獵人走過來，高高興興地說：“今天的收獲真不小，捉到一只大獅子，明天早上就把他送到動物園去。”說完，就把獅子綁在了大樹木上。

　　獅子大聲吼叫著，把鳥獸都嚇跑了。這時，小老鼠聽見叫聲趕來了。獅子說：“小老鼠，快救救我吧！獵人明天就要把我運到動物園去。”小老鼠不吱聲，爬到獅子背上，使勁地咬繩子，終于在天亮前把繩子咬斷了，救了獅子。小老鼠說：“怎么樣？我沒說謊吧！”獅子誠懇地說：“你沒說謊，早知道，我就不應該小看你了。”

　　從此，獅子和小老鼠成了形影不離的好朋友。

　　1、 依據字形組詞。

　　城（             ）      懇（             ）        艱（             ）         頑（             ）

　　誠（             ）      肯（             ）        堅（             ）         玩（             ）

　　2、 根據詞語的意思找出文中相應的詞語寫在后面的括號里。

　　（1）形容彼此關系非常密切。（                          ）

　　（2）真誠而懇切。                    （                          ）

　　（3）一點也不放在心上。        （                          ）

　　3、 讀短文回答問題。

　　（1） 小老鼠和大獅子的不同遭遇是什么？

　　。

　　。

　　（2） 小獅子為什么救小老鼠？是怎么救的？

　　。

　　。

　　（3） 大獅子笑話小老鼠不能報恩的理由是什么？

　　。

　　。

　　（4） 小老鼠說話算話嗎？從什么地方可以看出？

　　。

　　。

　　4、閱讀短文，選擇正確的寓意。（              ）

　　A、 告訴我們大獅子看不起小老鼠。

　　B、            告訴我們大獅子救了小老鼠，小老鼠也救了大獅子。

　　C、             告訴我們說話要算話，要互相幫助。

　　D、 告訴我們的獅子和小老鼠成了形影不離的好朋友。

　　四、 習作實踐。

　　以《一次深刻的教訓》為題寫一篇習作。

　　要求：

　　1、 把事情的經過寫具體。

　　2、 寫出自己的真實感受。

　　3、 把語句寫通順，不寫錯別字。