一、 聽記題。（7分）

　　1、 仔細聽老師讀一段話，看你能不能把下面的空填上？

　　公園的東北角的小山，大約有        高，清亮亮的水從山石上面嘩嘩的流下來，像        。荷花有      、      、      美麗極了。還有一頂頂像      似的碧綠的荷葉，綠的那么好看。

　　2、你認為最能體現作者思想感情的一句話：

　　3、試著給短文加個題目：

　　二、 基礎知識。（33分）

　　1、 給下列加點字選擇正確讀音。（6分）

　　膝蓋（xī qī）      規矩（jǚ jǜ）      侮辱（wǔ wú）

　　纖維（xiān qiān）  彈琴（tán dàn）   挨罵（ái āi）

　　2、 你的知識寶庫中，一定積累了好多詞語，下面的三個詞語你能辨別清楚嗎？試著填空！（6分）

　　開發   開展   開辟

　　（1）教師節要到了，學校（    ）了“尊師日”的活動。

　　（2）為了擊潰敵人的進攻，我們在冀中（    ）了許多革命根據地。

　　（3）人類應有計劃的（    ）森林資源，不應亂砍亂伐。

　　3、 照樣子寫詞語（4分）

　　例：豐功偉績  高風亮節  寸草春暉

　　、        、        、

　　例：光溜溜   軟綿綿   紅彤彤

　　、        、        、

　　4、把下面的句子補充完整（5分）

　　有山皆圖畫（                     ）

　　沉舟側畔千帆過（                 ）

　　（                ）怎得梅花撲鼻香

　　少年易學老難成（                 ）

　　可憐九月初三夜（                 ）

　　4、 默寫《楓橋夜泊》，并另外再默寫一首你喜歡的詩，我相信你能行！（6分）

　　5、 你想當“小醫生”嗎？看看下面的幾句話，他們“病”在那里？把他改正過來！（6分）

　　（1） 我還有其他別的打算。

　　（2） 課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學習用具。

　　（3） 張紅不但在家里經常幫媽媽干活，所以在學校也主動為同學服務。

　　三、 閱讀短文，回答問題。（35分）

　　（一）、“我們和你們不一樣。不像你們那么suí biàn （    ）,高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能dān  wù（     ）工夫，我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”

　　1、根據拼音寫出兩個詞語。（漢字寫在括號里）（6分）

　　2、填空。（4分）

　　（1）這段話選自           。

　　（2）仔細讀這段話，作者是通過       描寫，來刻畫人物的。

　　3、“我們”指誰？“你們”指誰？“我們”和“你們？有什么不同？（3分）

　　4、聯系上下文，理解加點的字，你從中感悟到什么？（4分）

　　（二）何紹基是清朝著名的書法家，他的字cāng jing yǒu lì(         ),獨樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。

　　有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓.滿湖秋色，使人

　　xīn kuàng shén yí(                  ).有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風景最宜人”。

　　周圍的人都zàn bù jué kǒu (               ).

　　忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個‘人’字，還不如用‘秋’字妙。”

　　人們都驚訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對。”說罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風景最宜秋”。

　　何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中流傳著。

　　1、 根據拼音寫出詞語。（9分）

　　2、 聯系上下文理解劃“        ”的句子，把他改成“被”字句。（4分）

　　3、 讀了這段短文，你感悟到什么？（5分）

　　三、作文。（25分）

　　要求：1、題目：我      （尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。

　　2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來。

　　3、把內容寫具體，注意書寫工整。