初夏的一天下午，驕陽(yáng)似火。樹(shù)梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)正在操場(chǎng)上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)不時(shí)掏出手絹擦去額上流下來(lái)的汗水。

　　這時(shí)，二樓五（二）班的教室窗前，出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)的身影。她一手扶著窗沿，一手架著拐杖，依著拐杖，依著窗口向外張望。她叫丁曉穎（yǐng）。是一位身殘志堅(jiān)的少先隊(duì)員。曉穎看著操場(chǎng)上一張張熟悉的面孔  五年來(lái)同學(xué)們對(duì)他熱情相助的情景  頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前  風(fēng)雨中  同學(xué)們?yōu)樗龘蝹?nbsp; 雪地里  同學(xué)們背她上學(xué)  她生活在這個(gè)集體里  感到多么幸福啊  她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她知道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？

　　忽然，她回頭看見(jiàn)了擺在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去冷水。”于是，她把每個(gè)同學(xué)的水碗都找了出來(lái)，擺到桌子上，揀了兩個(gè)大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。

　　一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼地一層一層地登上臺(tái)階。汗水順著她的臉頰淌了下來(lái)，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙著眉頭，咬緊牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個(gè)同學(xué)的水碗里都涼上了開(kāi)水，那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿了她對(duì)同學(xué)的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。

　　下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯，涌進(jìn)教室。看到桌子上每個(gè)人的水碗里都涼著開(kāi)水，大家都怔住了。準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動(dòng)地端起水碗，紛紛圍到她身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說(shuō)：“這有什么，你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！

　　測(cè)試模擬

　　1.劃去帶點(diǎn)字在括號(hào)里的錯(cuò)誤讀音。

　　集（jí jì）體      涼（liáng liàng）杯水

　　幸福（fú fǔ）      深情厚誼（yì yí）

　　2.給下列字加偏旁部首，在括號(hào)里先組字后組詞。

　　（　  ）（      ）       　　　（   ）（      ）

　　尚   　( 　  )（      ） 　　　 甬   （   ）（      ）

　　( 　  )（      ）       　　　（   ）（      ）

　　3．解釋句中帶點(diǎn)的字。

　　（1）她依著窗口向外張望。（        ）

　　（2）曉穎看著操場(chǎng)上一張張熟悉的面孔。（        ）

　　（3）心中一亮。（        ）

　　（4）曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜。（        ）

　　4．按要求畫(huà)出句子。

　　（1） 用“      ”畫(huà)出比喻句，用“      ”畫(huà)出擬人句。

　　（2） 用“      ”畫(huà)出反問(wèn)句，并改成陳述句。

　　5．在第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　6．理解下面的一句話。

　　看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還甜。