一、基礎(chǔ)知識(shí)部分26分

　　1、讀拼音寫(xiě)漢字。（2分）

　　tuǒ yuán    　　 hūn 　yōng    　  　jīng  è   　　　pái 　huái

　　(       ) 　 　 （     　 ）     �。�     　 ）  　（  　    ）

　　2、組詞。（4分）

　　踱（　　�。�　　砌（　　�。�  催（ 　   ）   榆（ 　  ）

　　渡（　　　）　　徹（　　�。�  摧（    �。�   愉（  　 ）

　　3、劃掉不正確的讀音。（2分）

　　不（bú  bù）行  　　 不(bú  bù　)三不（bú  bù）四 　　　  不（bú  bù） 信

　　4、下列各組詞語(yǔ)搭配都有一個(gè)錯(cuò)誤用“—”劃出，并在括號(hào)內(nèi)改正 。（ 2分）

　　（1）探望病人  精力旺盛   糾正錯(cuò)誤   仰望大海 （        ）

　�。�2）生活簡(jiǎn)樸  意志堅(jiān)定   態(tài)度嚴(yán)格    推卸責(zé)任（        ）

　　5、先將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。（4分）

　　弄虛作（    ）   欣欣向（    ） 　 廢（   ）忘食 　　 好逸（   ）勞

　　國(guó)（   ）民安   （    ）學(xué)多才 　 （    ）將仇報(bào)  　　顧此失（ 　 ）

　　表示贊揚(yáng)的詞語(yǔ)有

　　表示指責(zé)的詞語(yǔ)有

　　6、修改病句。（在原句上修改）（3分）

　�。ǎ保┞�(tīng)說(shuō)下周要舉行“野炊”活動(dòng)，不約而同地歡呼起來(lái)。

　�。ǎ玻┬�園里靜悄悄的，只聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　�。ǎ常┰趯W(xué)校舉行的古詩(shī)文創(chuàng)作比賽中，張雷沒(méi)有得到名次，心情十分繁重。

　　7、按要求寫(xiě)句子。（ 6分）

　�。ǎ保�將“小溪嘩嘩地流著。”改為：

　　比喻句：

　　擬人句：

　　( 2 )照樣子，把句子補(bǔ)寫(xiě)具體。

　　教室里可真安靜啊。

　　教室里可真安靜啊，連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　今年的圣誕慶祝活動(dòng)可真熱鬧啊，                               。

　�。�3）：在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　（　　　）我們善于思考問(wèn)題，（　�。┮欢�能使自己聰明起來(lái)。

　　（　　　）你從事什么職業(yè)，（　�。╇x不開(kāi)與別人的合作。

　　（　　　）駱駝是沙漠里最重要的交通工具，（    ）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。

　　8、調(diào)整句子順序。（在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)）（3分）

　　（  �。┖�季沒(méi)有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。

　　（　  ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。

　�。ā�  ）還有人把南極叫做“海豹王國(guó)”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。

　　（　　）而暖季沒(méi)有黑夜，整天太陽(yáng)高照。

　�。ā　。┎贿^(guò)企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！

　　得分     二、積累與運(yùn)用  17分

　　1、蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了一個(gè)道理：

　　。

　　2、《冬夜讀書(shū)示子聿》是　　代詩(shī)人　　　的作品�！队^書(shū)有感》的作者是　　　朝的     　 。這兩首詩(shī)中都有為后人傳誦的千古名句，它們分別是

　��；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3、把句子補(bǔ)充完整。

　　知彼知己，               　　　�！　∥嵘�也有涯，                　　 。

　　羌笛何須怨楊柳，            　 。　　明月別枝驚鵲，         　　       。

　　莫愁前路無(wú)知己，           　   。

　　4、《西江月?夜行黃沙道中》是一首     。“         ”是詞牌名，“               ”是題目。這首詞寫(xiě)的是

　　的美好景象，表達(dá)了詞人

　　的思想感情。

　　5、有的人總是在事后為自己痛失良機(jī)而后悔不已，你能寫(xiě)一句有關(guān)機(jī)遇的名言嗎？

　　得分     三、閱讀分析部分。 （27分）

　　（一）祝福永遠(yuǎn)是美好的

　　記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過(guò)。說(shuō)實(shí)在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們：“             ”。

　　我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長(zhǎng)生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“                             ”。

　　幾位朋友合伙開(kāi)了一間咖啡屋，明知道做生意會(huì)有虧本的可能，但在開(kāi)張那天我還是真誠(chéng)地祝福他們：“祝你們生意興��！”

　　我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探望病人總忘不了對(duì)病人說(shuō)一句：“                           ”。

　　我明白人生不會(huì)萬(wàn)事如意，但每年春節(jié)去拜年，我們都把一聲“萬(wàn)事如意”送給我的親戚朋友們。

　　祝福永遠(yuǎn)是美好。

　　當(dāng)然，我道一聲“祝你幸福”，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺(jué)得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個(gè)希望。生活是離不開(kāi)祝福的。

　　我祝福別人，別人也祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無(wú)數(shù)的祝福，那些祝福來(lái)自一封封書(shū)信，來(lái)自一張張賀卡，來(lái)自一個(gè)個(gè)電話，來(lái)自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上了一層繽紛的色彩。我想，假如沒(méi)有祝福，多彩的節(jié)日就會(huì)變得（      ），熱鬧的生日就會(huì)變得（      ）。

　　我愿把無(wú)盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時(shí)，我也需要你們的祝福！

　　只要天在、地在、人在，祝福便永在！

　　1、在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2分

　　2、在文中的橫線處，根據(jù)文意填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ(yǔ)。3分

　　3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。4分

　　喜氣洋洋（       ）   長(zhǎng)生不老（      ） 真誠(chéng)（    ）  溫馨（   ）

　　4、“我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸福”這句話的意思是

　　2分

　　5、 為什么說(shuō)“我覺(jué)得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福”呢？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?分

　　6、 春節(jié)將近，當(dāng)你遇到自己的老師時(shí)，你會(huì)怎樣祝福自己的老師呢？2分

　�。ǘ�）老師的用意

　　春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)（做、作）了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)�你去（訪、仿）問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲”。

　　第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。”

　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明［   ］琴師。他累［   ］氣喘吁吁，心情煩（躁、燥）［   ］坐在海灘上。前面是一望無(wú)際［   ］大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出［   ］“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)［   ］歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。

　　十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸（獎(jiǎng)、講）說(shuō)：“好，好，好極了！”

　　1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的字。2分

　　2、在第三小節(jié)的方括號(hào)內(nèi)填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲！3分

　　3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。2分

　　高聳入云：

　　扣人心弦：

　　4、成連先生所說(shuō)的“老師”是誰(shuí)？俞伯牙找到那位高明的老師了嗎？老師的用意是什么？3分

　　5、《高山流水》是我國(guó)古代的一部名曲，除了它，你還聽(tīng)過(guò)哪些名曲？（至少寫(xiě)兩首）2分

　　得分     四 、作文（30分）

　　題目：想起這件事，我就

　　要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“高興”、“后悔”“苦惱”……

　　2、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　挑　戰(zhàn)　題

　　1、在下列詩(shī)句中填上鳥(niǎo)獸名。4分

　　射人先射     ，擒賊先擒王。

　　一行         上青天。

　　兩岸     聲啼不住。

　　添得      四五聲。

　　2、根據(jù)下列要求填空。9分

　�、儆行┏烧Z(yǔ)包含一個(gè)故事，請(qǐng)把故事的主人翁填在括號(hào)里。

　　（      ）負(fù)荊請(qǐng)罪　�。�     ）指鹿為馬　　　（ 　　　  ）聞雞起舞

　　②2003年10月，         成為我國(guó)歷史上第一位航天員，他乘坐的載人飛船叫                  。

　�、�“巾幗不讓須眉”這句中“須眉”代表

　　A、女子    B、須發(fā)和眉毛    C、男子

　�、軐�(xiě)出三個(gè)表示“機(jī)敏”的成語(yǔ)：           、          、

　　3、照樣子轉(zhuǎn)換詞語(yǔ)。（只能轉(zhuǎn)換兩次）4分

　　例：動(dòng)物→朋友

　　動(dòng)物→動(dòng)情→友情→朋友

　�。ê笠粋�(gè)詞語(yǔ)必須含有前一個(gè)詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字）

　�、偬觳�→青年

　�、诩彝�→親情

　　4、某旅游景點(diǎn)有如下一則告示：3分

　　這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>