一、讀拼音，寫漢字

　　jūn fá      pì jìng      kǔ xíng        chè dǐ       liáo liàng

　　(       )   (        )   (         )    (        )    (         )

　　jùn  gōng        yì rán       dù  jì      wǔ  rǔ      pái  huái

　　(           )    (       )    (       )   (        )   (          )

　　二、把成語補充完整

　　天（  ）地（  ）     （   ）不（   ）勝      一（  ）而（    ）

　　負（  ）請（  ）     （   ）假（   ）索      功（  ）名（    ）

　　沁（  ）心（  ）     （   ）出（   ）廬      等（  ）齊（    ）

　　三、根據解釋寫出成語

　　1、一點也不受拘束。（           ）

　　2、比喻辦事以前，已經有了全面的設想和安排。（            ）

　　3、形容死得有意義，有價值。（          ）

　　4、千鈞的重量系在一根頭發上，比喻情況極其危險。（          ）

　　5、形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。（           ）

　　四、根據課文內容填空

　　1、我們的同志在困難的時候，要               ，要                ，

　　要                     。

　　2、                         ，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，

　　。

　　3、                                             ，萬里長征人未還。

　　，                         。這首詩的題目是《          》，是     代著名詩人          所寫。表達了詩人希望朝廷早日平息邊塞戰爭，使國家              ，人民過上            的美好心愿。

　　五、閱讀短文

　　露珠贊

　　我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時，殘月如鉤，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風吹來，格外清爽。

　　晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個美妙的、嶄新的世界。看，那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（灑  撒  散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通又為人們喜愛的露珠。∥

　　露珠的身形極小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地（滋潤  澆灌  濕潤）著禾苗，每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。∥

　　我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。∥

　　1、認真讀短文，在文中的括號里，選取一個合適的詞，把其余的詞劃去。

　　2、把下面這句話分別改寫成帶有“把”字和“被”字的句子。

　　火紅的太陽撩開了它的面紗。

　　改成“把”字句：

　　改成“被”字句：

　　3、選擇合適的關聯詞語填空。

　　不但……而且……   雖然……但是……   只有……才……  只要……就……

　　(1)           露珠身形很小，生命也很短暫，          它卻是不平凡的。

　　(2)           露珠的生命還沒有逝去，          會無聲地在黑暗中工作。

　　4、文中已用“∥”分好段，請你寫出各段段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　5、根據短文內容，簡要說明什么是露珠精神？

　　盲童的畫

　　在彩色繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，看到一幅沒有色彩，線條極其簡單的畫，那是一幅盲童的畫。

　　雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像還有一棵樹。寥寥幾筆，勾出了一個和平幸福的村莊。

　　設想一下孩子拿起畫筆時的心情吧：她畫一個太陽，那美麗的太陽露出火紅的臉，吐射出熾熱的光芒，照拂在每個人和她自己的身上；她畫一棵樹，蔥綠的顏色，上面棲留著無數的鳥，唱出悅耳的歌曲，她畫樹的時候，就好像聽到它們的合奏；畫一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸過它，有一陣清涼的感覺；畫一間小屋，這屋子里充滿著親切的聲音，溫暖的笑聲，友愛的翅膀庇護著她，這是多么美好的環境。

　　可是，她心靈上的色彩，她感覺上的聲音，怎么畫得出呢？她只能畫出這樣一幅簡便的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，在一個失去視力的孩子，能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經是不容易的了。

　　不，就從這沒有色彩的畫幅上，人們看到她心靈上的色彩；在這線條簡單的構圖上，聽到和她共同感覺到的聲音。誰走過這張畫前，都會覺得這幅畫蘊藏著的美麗生命在祖國溫謦的陽光和花叢中生長；一顆堅強的，不畏困難的心在向你微笑。

　　這盲孩的畫上原也有著豐富的色彩啊！——何況，看這畫的人們更愿意為它添上各色鮮艷的顏色。

　　一、在題目的重點詞下面加上點。

　　二、盲童的畫有什么特點？

　　三、盲童的畫上有哪些景物？“一棵樹”前面加上“好像還有”說明了什么情況。

　　四、走過盲童畫前的人們，為什么要細細看這張畫？

　　五、作者怎樣設想盲孩作畫時的感受的？根據課文的介紹填空。

　　1、畫太陽，感受到火熱的光芒；2、畫樹，好像聽到                  ；3、畫小溪，有                有感覺；4、畫小屋，她體會到

　　庇護著她。

　　六、在正確歸納文章主要內容的一句話后打“√”。

　　1、文章記敘了盲童作畫的過程。（    ）

　　2、文章介紹了盲童的畫。（    ）

　　3、文章介紹了一幅盲童的畫以及作者看畫時的聯想。（    ）

　　七、文章最后一句話的含義是什么？選擇正確答案打上“√”。

　　1、盲孩的畫上那些景物本身是有色彩的，看畫的人不是盲人，知道畫上那些景物是什么顏色的。（    ）

　　2、盲孩的畫上應該有豐富的色彩，盲孩畫不上去，看畫的人會給它加上去的。（    ）

　　3、盲孩雖然看不到顏色，但她對世界有美好的想象、有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表達了她堅強的意志，看畫的能理解盲童的心靈，并受到感動。（    ）