一、聽記題。聽老師朗讀短文兩遍，完成下列問題。（10分）

　　1、填空。（每空1分，共4分）

　　①聶耳是我國（                ），他酷愛（            ）。

　　②1931年聶耳寫下了《                      》，中華人民共和國成立了，這首曲子被定為（          ）。

　　2、簡要回答。（每小題3分，共6分）

　　①《義勇軍進行曲》在當時情況下起到了什么作用？

　　②聶耳給你留下了怎樣的印象？

　　二、基礎知識。（４8分）

　　1、看拼音寫詞語，注意把字寫勻稱。 (每空1分，共6分)

　　Chōng  j?ng     yōu  lǜ     táo  zuì     kāng  kǎi

　　（        ） （        ） （        ） （        ）

　　shì  jì  bǎo  dǐng           wán  bì  guī  zhào

　　（              ）             （             ）

　　2、運用所學知識填空。(每空1分，共9分)

　　○1《鄭人買履》是一則寓言故事，你還知道的寓言故事有（           ）（           ）（           ）（           ）。

　　○2《草船借箭》選自中國古典名著（              ），作者是（            ），其中（          ）神機妙算。

　　“卜算子”是詞牌名，你還知道的詞牌名有（        ）、（         ）等。

　　3、選詞填空。（每空1分，共4分）

　　簡陋    簡樸

　　○1抗日戰爭時期，中央領導同志都住在（        ）的窯洞里，生活十分（        ）。

　　涌現    呈現

　　○2開展 “星級兒童”評比活動以來，校園里（        ）出一派新氣象，好人好事不斷（        ）。

　　4、按要求寫詞。（每詞1分，共4分）

　　○1寫出帶有山或水的四字詞語。

　　○2照樣子寫詞語。

　　朝朝暮暮（          ）    議論紛紛 （          ）

　　5、朗讀下面詩句時，停頓節拍正確的一項是（     ）（2分）

　　A、 好雨知/時/節，當春乃/發/生。

　　B、 床前/明/月光，疑是/地/上霜。

　　C、 不知/細葉/誰/裁出，二月/春風/似/剪刀。

　　6、按要求把句子中有關部分用“    ”畫出來。（每詞1分，共8分）

　　○1畫出表示連續動作的兩個詞：李老師推開門走進教室。

　　○2畫出指同一事件的兩個詞：班長李剛是我的好朋友。

　　○3畫出表示肯定的詞語：星期天我們不能不去看排球比賽。

　　○4畫出關聯詞語：凡卡與其在城里受苦，不如回到鄉下爺爺那兒去。

　　7、按要求寫句子。（11分）

　　○1補充名言警句。（每空1分，共2分）

　　問渠哪得清如許，（                       ）。

　　落紅不是無情物，（                      ）

　　○2請寫一句表達友情的詩句：（                           ）（1分）

　　○3用下面詞語組成兩個意思不同的句子。（每句2分，共4分）

　　坐船  和  我  上海  奶奶  去  媽媽

　　（                                           ）

　　（                                             ）

　　○4你快小學畢業了，請你向一位老師或一位同學寫一段臨別贈言。（4分）

　　8、運用修改符號修改病句。（每句2分，共4分）

　　○1花壇里盛開著五顏六色的小紅花。

　　○2小組會上，他總是首先第一個發言。

　　三、閱讀（10分）

　　來自地球媽媽的一封信

　　我是人類的媽媽，我正用自己的乳汁哺育你們。可是我的生活境況越來越糟了。有些愚昧無知的人把工廠的廢液、廢水等有毒物質大量排放到我的皮膚上、血液里，危害著我的健康；煙塵和有害氣體還把我和你們的保護傘——臭氧層撕成窟窿，讓灼傷人體的光——紫外線乘虛而入，嚴重地危害著你們的生存；你們還盲目地砍伐森林，使我的綠衣變得殘缺不全，致使全世界每年有２１００萬公頃的農田變成沙漠；你們人類永無休止的戰爭，更把我打得千瘡百孔。

　　“善有善報，惡有惡報”這句俗語已得到有力證明：由于亂砍濫伐，我的綠衣已不能保護水分和土壤，洪水、狂風等災害橫行，使無數的良田和家園被淹沒，許多人無家可歸。這一切，歸根結底，還不是人類自己造成的嗎？

　　環保小衛士們，我請你們轉告人類：你們的衣食住行，無一不依賴大自然的恩賜。大氣、森林、河湖、草原是你們賴以生存的基本條件。破壞自然環境等于自己毀滅自己。希望你們趕快行動起來，保護環境。只有這樣，我才會重新煥發青春，使你們人類生活得更美好。

　　（1）寫出下面詞語的近義詞。（每詞1分，共2分）

　　哺育（       ）     危害（        ）

　　（2）寫出下列詞語的反義詞。（每詞1分，共2分）

　　嚴重（       ）     破壞（         ）

　　（3）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。并說說自己的理由。 （4分）

　　（4）請你為保護家鄉的環境寫一句宣傳語。（２分 ）

　　五、習作（30分）

　　1、應用文。(5分)

　　星期六下午，李華去同學張紅家還《安徒生童話》、《木偶奇遇記》兩本書，張紅不在家。請你替李華寫一張留言條。（５分）

　　2、從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。（25分）

　　（1）六年的小學生活多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇印象最深的一個人、一件事或一堂課，寫一篇文章。

　　注意：①題目自擬；②內容具體，語句通順；③書寫工整。

　　（2）給破壞環境的單位或個人寫一封勸誡信（如濫砍濫伐森林，填溪種田，濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾倒垃圾污水……）

　　注意：①重點突出，內容具體；②有真情實感；③題目自擬，書寫工整。

　　附：聽記題短文。

　　聶耳是我國著名的音樂家，他酷愛拉小提琴。有一天，他在河邊練琴，天陰沉沉的，一會兒就下起了小雨。聶耳全神貫注地拉著小提琴，一點也沒有察覺。悠揚的琴聲透過蒙蒙細雨，飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在細雨中靜靜地聽他拉琴。后來，聶耳成了一位出色的作曲家，他創作了許多革命歌曲。1931年，日本侵占了我國的東北，聶耳萬分氣憤，寫下了《義勇軍進行曲》。這支戰斗的歌曲很快傳遍了全國，鼓舞人民拿起武器，反抗帝國主義的侵略。中華人民共和國成立了，《義勇軍進行曲》被定為國歌。這支戰斗的曲子永遠鼓舞中國人民奮勇前進。