1． 在括號里填上合適的表示數(shù)量的詞。

　　一（    ）燈  一（    ）贊嘆  一（    ）柳林  一（    ）英雄

　　一（    ）火光  一（    ）書  一（    ）缺口  一（    ）插圖

　　一（    ）火柴  一（    ）炮彈

　　2． 找出下列句中的錯別字畫上橫線，再將正確的字寫在括號里。

　　（1）今晚就由郝副營長代領(lǐng)突擊連去功破守敵的圍墻。（            ）

　　（2）急烈的圍纖戰(zhàn)就要開始了。（            ）

　　（3）在這千均一發(fā)的時刻，是郝副營長畫著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了道路。（              ）

　　3． 寫出下列詞的近義詞和反義詞。

　　近義詞：宏偉―      茂密―        憧憬―      贊嘆―       深思―

　　反義詞：微弱―      暴露―        自己―      光明―       破舊―

　　4． 閱讀下面一段課文，再做后面的練習(xí)。

　　大約一切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

　　“多好啊！”他自言自語。

　　（1）“一切準備工作”指什么工作？

　　（2）作者為什么要強調(diào)郝副營長正看的書是“破舊”的？

　　（3）結(jié)合全篇課文和“多好啊！”這句感嘆，想想看，郝副營長注視著畫面上的主要是什么東西？

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練4                            姓名

　　1． 按要求填空。

　　“鼎”字查部首（      ），共（      ）畫，第六畫是（      ），這個字是（      ）結(jié)構(gòu)。

　　２．選詞填空。

　　解救    拯救    搶救

　　（１）黨把他從死亡中（        ）出來。

　　（２）她身受重傷，危在旦夕，在醫(yī)務(wù)人員奮力（        ）下才脫離危險。

　　３．把下面的詞語補充完整。

　　精兵（    ）政    五（    ）四海    死得（    ）所

　　４．選擇帶點詞的正確解釋，將序號填在括號里。

　　（１）精兵簡政（    ）

　　Ａ寫字的竹片  Ｂ簡單，簡化    Ｃ選擇人材

　　（２）人固有一死（    ）

　　Ａ結(jié)實；牢靠   Ｂ本來，原本    Ｃ堅決地；堅定地    Ｄ固然

　　（３）死得其所（    ）

　　Ａ處所；地方    Ｂ辦事地方的名稱    Ｃ量詞

　　５．按課文填空。

　　為（                ）而死，就比（              ）還重；替（              ）賣力，替（            ）和（            ）的人去死，就比（          ）還輕。

　　６．讀下面一段話，做后面的填空作業(yè)。

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　（１）這一段話由（      ）句組成。

　　（２）第一句講的是死的（          ）有不同。

　　（３）第二句是引用（                  ）的話，進一步說明（                ）有不同，有的人（              ），有的人（                        ）。

　　（4）第三句具體地講（                  ），不同的原因就在于：（            ）而死。

　　（5）第四句講（                                                          ）。