冀教版小學語文畢業測試卷

　　班級          姓名         分數

　　積 累 運 用（50分）

　　一、下列句子中劃線部分現代漢語怎么說？寫在（ ）里。（5分）

　　1．以子之矛，陷子之盾，何如？（               ）

　　2．何不試之以足？（              ）

　　3．市罷，遂不得履。（                ）

　　4．為是其智弗若與？（             ）

　　5．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（           ）

　　二、把下面的成語補充完整，再寫出兩個來自寓言故事的成語。（10分）

　　興國安（     ）     應接不（      ）    完（     ）歸趙    理直氣（      ）

　　前（      ）后繼   衣（      ）楚楚     優勝劣（     ）    承前（     ）后

　　____________ ____________

　　三、按"讀讀背背"或課文填空。（14分）

　　1．紙上得來終覺淺，_____________________。

　　2．過去的日子如輕煙，被______________，如薄霧，被_____________。

　　3．中國古時候的文學家叫做司馬遷的說過："人固有一死，________________________，________________________。"

　　4．把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；_____________________，______________________。

　　四、默寫毛澤東同志的《卜算子·詠梅》。（5分）

　　五、按要求寫句子。（6分）

　　1．請你為社區草坪上的警示牌寫一條標語，提醒大家要愛護草坪，盡量不要直接使用"愛護"、"禁止"等類似的詞語。

　　2．你最喜歡的一種報紙或雜志是什么，用一兩句話寫出喜歡的原因。

　　閱 讀 理 解（20分）

　　一、  讀短文《生活中的小鏡頭》，回答后面的問題。

　　生活中的小鏡頭

　　我熱愛生活，熱愛生活中那一個個精彩的小鏡頭。然而，我更偏愛圖書館里一個個小鏡頭。

　　清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發的，白發的……穿皮鞋的，穿布鞋的 ，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。

　　人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地扶摸著，就像扶摸著孩子光滑的臉蛋兒……

　　圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，偶爾聽到翻書的聲音，顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……

　　一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發的姑娘，此時已顧不及去整理那有些散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……

　　我沒有打擾任何人，悄聲無息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？

　　1．填空（6分）

　　（       ）的手        （       ）的圖書館

　　（        ）的手       （        ）的臉蛋兒

　　（         ）的手      （        ）的空氣

　　2．作者抓住八組鏡頭來描寫到圖書館看書的人，填空。（7分）

　　（1）第二自然段一組寫頭發，一組寫鞋子，第三自然段寫了_________、__________兩組鏡頭。這兩個自然段的主要內容是_____________________。

　　（2）第五自然段寫了_________、_________、_________、_________四類人。（每空只填一個字）

　　3．"這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是 什么呢？"根據你的理解作答。（2分）

　　4．學習作者細致生動的描寫方法，把你觀察到的生活中的一個精彩場面寫下來。（5分）

　　習 作

　　以"我的煩惱"為題寫一篇記敘文。（30分）