朝陽小學(xué)2008年語文畢業(yè)考試試卷

　　考試時(shí)間：80分鐘        總分：100分

　　班級         姓名       成績

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　Kǒng bù   hóng máo    chāi chú    miǎo shì     kuí wú

　　(        )    (        )     (       )     (        )      (      )

　　nà hǎn     jù jué      pái huái     líng hún    kān chēng

　　(       )     (       )     (       )     (        )    (         )

　　二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。（6分）

　　懲罰(chéng  chěng)      允諾(rǔn yǔn )         血泊(bō pō)

　　精湛(zhàn  shèn)        澎湃(bài pài )          脊梁(jí jǐ)

　　友誼(yí yì)             模樣(mó mú)          吮吸(shǔn yǔn )

　　僻靜(bìpì)              勉強(qiáng)(qiǎng qiáng )      噴香( pèn pēn )

　　三、用"--"畫出詞語中的錯(cuò)別字，然后在(    )里改正。（4分）

　　自做自受(   )    迫不急待(   )    千軍一發(fā)(   )     一言九頂(   )

　　克苦學(xué)習(xí)(   )    陰謀鬼計(jì)(   )    一忘無際(   )     全神慣注(   )

　　四、仔細(xì)辨別下列每個(gè)字，給它們各組一個(gè)詞。（4分）

　　碗（      ）    哄（      ）    梯（      ）    壁（      ）

　　蜿（      ）    烘（      ）    涕（      ）    璧（      ）

　　五、按要求寫句子。（11分）

　　1、照例子，把句子寫得更生動。（4分）

　　例：茶樹叢中傳來姑娘們的歡笑聲，仿佛美妙的銀鈴聲。 （比喻）

　　我來到了家鄉(xiāng)的小河邊，                                         。

　　例：浪花嬉笑著追逐著奔向岸邊。（擬人）

　　2、從下列詞語中任意選擇2個(gè)詞語和一組關(guān)聯(lián)詞，在下面畫上橫線，然后寫一段通順連貫的話。(7分)

　　傾注   如饑似渴   閃爍   酷愛   凝聚    憧憬

　　多么……多么……   不是……而是……    如果……那么……

　　六、下面一段話，共有3處錯(cuò)誤，請?jiān)谠�句上改正。�?分）

　　兒童節(jié)馬上終于來到了，校園里到處都是喜氣洋洋的。操場上，

　　張小冬和他的伙伴們拿著采色氣球跑來跑去，多么開心啊。

　　七、補(bǔ)古文，對對聯(lián)，填詩句，。（16分）

　　1、請把古文補(bǔ)充完整。（3分）

　　(1) 人曰："何不試之以足？"曰："         ，                      。"

　　(2) 人固有一死，或                     ，或                      。

　　（3）或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？"                         。

　　2、請把對聯(lián)補(bǔ)充完整。（3分）

　　(1)  松下圍棋，松子忽隨棋子落     柳邊垂釣，(                      )

　　(2)  刪繁就簡三秋樹    （                  ）

　　（3）（                 ）     竹籃提筍母懷兒

　　3、先把詩句補(bǔ)充完整，再用直線把相應(yīng)的詩句、詩人和朝代連接起來。（10分）

　　(1) 本自同根生，               ？         王昌齡        現(xiàn)代

　　(2)               ，她在叢中笑。           曹植         唐代

　　(3) 但使龍城飛將在，               。     毛澤東        三國時(shí)期

　　(4) 王師北定中原日，                   。  杜甫         宋代

　　(5)                ,漫卷詩書喜欲狂。        陸游         唐代

　　八、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。（16分）

　　一  我愛荷葉

　　古人的詩文中贊美荷花的的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更喜愛荷葉。

　　看啊，①那滿塘荷葉，墨綠，渾圓，厚重。久旱初雨，雨點(diǎn)兒嘩啦啦地灑落

　　荷塘。對像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點(diǎn)兒都不沾唇，她們總是小心地把水保存

　　起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，她們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，

　　就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日當(dāng)空，②她們個(gè)個(gè)撐起翠綠色的傘，擋

　　住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

　　如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨(dú)無依地立著，荷塘就顯得單調(diào)。

　　如果沒有荷葉進(jìn)行光合作用，就長不出那些漂亮的荷花。

　　荷葉雖然功德滿荷塘，可她從不居功自傲。當(dāng)人們指點(diǎn)欣賞荷花時(shí)，荷葉從

　　不計(jì)較自己的得失。她總是默默地工作，無私地奉獻(xiàn)。

　　荷葉是美的，她的心靈更美。因此，我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美!

　　1、短文是按                的結(jié)構(gòu)敘述的。（1分）

　　2、理解句子，用"√"選出最合適的理解。（2分）

　　"如果沒有荷葉進(jìn)行光合作用，就長不出那些漂亮的荷花。"

　　（1）有荷葉襯托，荷花才長得漂亮。(     )

　　（2）荷葉通過光合作用為荷花提供充足養(yǎng)料，使荷花長得漂亮。(     )

　　（3）沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，荷塘就不漂亮。 (     )

　　3、文中加"    "的語句屬于哪種描寫?請把序號填在下面相應(yīng)的括號里（2分）

　　實(shí)在事物描寫：(         )           聯(lián)想(想象)描寫：(          )

　　4、用"     "在文中畫出一個(gè)起承上啟下作用的過渡句。（2分）

　　二   一生的財(cái)富

　　8歲那年春節(jié)，是個(gè)陽光燦爛的日子。

　　我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能："連鎖炮"、"沖天炮"、"炮炸豬鼻"、"炮驚母雞"……最后，我們想到了"炮人"。

　　不一會兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進(jìn)入了我們的視野，我大喊一聲："放！"小伙伴們將一個(gè)個(gè)爆竹點(diǎn)燃后拋出。

　　"啪！啪！啪！……"

　　"擊中了！擊中了！" 小伙伴們叫喊著。

　　老人被這突如其來的"打擊"驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個(gè)人被自行車壓著。小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。老人摔倒的姿勢使他爬起來很困難，我呆立了一會兒，跑過去使勁地把自行車拖開。老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。

　　我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓(xùn)斥。可是老人拍了拍身上的塵土，說："孩子，你很懂禮貌。"

　　老人推著自行車離去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡，但令我永遠(yuǎn)忘不了的話 孩子 關(guān)心人 愛護(hù)人 幫助人 將是你一生的財(cái)富 知道嗎

　　我看著他，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我隱隱約約地感覺到，在這個(gè)春節(jié)里，這句話的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了壓歲錢，超過了新衣服。我甚至開始對自己的惡作劇感到內(nèi)疚。

　　一個(gè)又一個(gè)春節(jié)過去了。漸漸地，我長大了，經(jīng)歷了很多事情，領(lǐng)悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵。

　　以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅會為自己增添一份無價(jià)的財(cái)富，更會為生命增添一份美麗。

　　1、給帶點(diǎn)的字選擇最合適的解釋，在下面畫"--"。（2分）

　　一哄而散：①排遣   ②分布   ③分開

　　越來越深刻地理解了：①深奧   ②深入

　　2、給短文中第八自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　3、當(dāng)今社會，有不少人認(rèn)為"一生的財(cái)富"應(yīng)該是金錢，是豪華別墅，是小汽車，是做大官……讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來。（5分）

　　九、習(xí)作。（30分）

　　題目：給中學(xué)老師的一封信

　　提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。