2008-2009學年第一學期期中質量測評試卷

　　六年級 語文

　　一、 讀拼音，寫漢字。

　　xiōng dí pì huò

　　（ ）涌澎湃 蕩( )塵埃 偏( )荒涼 滿腹疑 ( )

　　jǐn shì tǎn fén

　　小心（ ）慎 海( )山盟 （ ）忑不安 心急如（ ）

　　lán jùn yǎ mù

　　波( )壯闊 山峰險( ) （ ）然失笑 思( )已久

　　二、 給帶點的字選擇正確的讀音。

　　關塞（sāi sài） 戛（gá jiá）然 墓穴（xuè xué） 興奮（xīng xìng）

　　磅礴（páng bāng） 蒼勁（jìn jìng ） 殷紅（yān yīn） 給予（gěi jǐ ）

　　三、 連線搭配詞語。

　　險峻的 地形 培養 高潮

　　險要的 空氣 開展 潛力

　　幽靜的 海洋 掀起 習慣

　　清新的 密林 審閱 活動

　　遼闊的 山峰 挖掘 稿件

　　四、 給帶點的字選擇正確的解釋。

　　"舉"字的解釋：

　　①往上托，往上伸：②舉動；③興起，起：④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

　　1、我國的萬里長城舉世聞名。 （ ）

　　2、大隊長候選人是由各班推舉的。 （ ）

　　3、遇到難懂的問題，黃老師總是舉例說明。（ ）

　　4、儀仗隊高舉紅旗走在最前面。 （ ）

　　五、 選擇恰當的詞語填空。

　　神秘 秘密 絕密 精密

　　課間，兩位同學坐在教室一角，低頭正藏著什么（ ），正好被老師發現，其他同學都認為這下可發現了什么（ ）情報了。在老師的誘導下，兩位同學不得不說出其中的原因。原來，他們正在繪制一種（ ）的計算器鋼筆的設計圖，為了不讓太多人打攪他們，所以才搞得這么（ ），大家這才恍然大悟。

　　六、按要求改寫句子

　　① 媽媽對我說："今天我加班，你們先吃飯，不要等我。"（改為轉述句）_________________________________________________________

　　② 桂林山水真是美極了！（改為反問句）

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　　③ 上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）

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　　④ 小明很調皮。（改為比喻句）

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　　⑤ 河水嘩嘩地流著。（（改為擬人句）

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　　七、 仿寫句子。

　　沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是 ；沒有一本書的家，是 。

　　八、 你還記得著名作家林清玄筆下的《百合花開》吧，請按原文填空病回答問題。

　　在野草和蜂蝶的 下，百合 地生長著。 有一天，它開花了。

　　百合花一朵一朵地 著，花朵上每天都有 的水珠，野草們以為那是 ；只有百合自己知道，那是 所結出的 ，它那透著 的潔白和 ，成了上最美麗的 。

　　九、 九、默寫古詩，并回答問題。

　　天凈沙•秋

　　（元）白 樸

　　，

　　，

　　。

　　，

　　。

　　1、這首詩表達了作者怎樣的情感？你是從哪些詞中體會出來的，說說你的感悟。

　　2、你還知道哪些借景物來抒情的詩句，寫上一兩句吧。

　　十、、你了解最近國際國內比較重大的新聞嗎？請用一句話寫你最關心的一則，并簡單說說你的看法。

　　新聞：

　　我的看法：

　　十一、閱讀短文，完成練習。

　　深夜，一位中國人走進德國某小鎮的車站理發室。那理發室熱情地接待了他，卻不愿為他理發。理由是：這里只能為手里有車票的旅客理發，這是規定。中國人委婉地提出建議，說："反正現在店里也沒有其他顧客，是不是可以來個例外？"理發師更恭敬了，說："雖然是夜里，也沒有別的人，我們也得（尊 遵）守規則。"無奈之中，中國人走到售票窗前，要了一張離這兒最近的那一站的車票。當他拿著車票第二次走進理發室，理發師很遺憾地對他說："如果您只是為了理發才買這張車票的話，真的很抱歉，我還是不能為您服務。"

　　當有人把深夜小站理發師的故事告訴給一群在德國留學的中國學生時，不少人就感慨萬千，說："太不可思（議 意）了，德國人真的太認真了，這樣一個時時處處講規則、講秩序的民族，永遠都會是一個強大的民族！"但有的人就不以為然，說："偶然的一件小事，決定不了這么大的性質，一個小鎮的車站，一個（近 進）乎迂腐的人，如何能說明一個民族的性格呢？"雙方甚至為此發生了爭執，相持不下之際，有人提出通過實踐來檢驗孰是孰非。于是，聰明的留學生們共同設計了一項試驗。

　　他們趁著夜色，來到鬧市區的一個公用電話亭，在一左一右兩部電話的旁邊，分別貼上了"男士""女士"的標記，然后迅速離開。第二天上午，他們又相約來到了那個電話亭。令他們驚奇的一（暮 幕）出現了：標以"男士"的那一部電話前排起了長隊，而標以"女士"的那一部電話前卻空無一人。留學生們就走過去問那些平靜等待的先生："（即 既）然那一部電話前沒有人，為什么不到那一部電話前去打，何必等這么久呢？"被問的先生們無一不以坦然的口吻說："那邊是專為女士準備的，我們只能在這邊打，這是秩序呀……"

　　留學生們不再爭執了，在他們默默回去的一路上，每個人都想了很多，大家都隱隱覺得自己乃至自己身后那個曾是禮儀之邦、崇尚井然有序的民族，這么多年來，可能于無意之中慢慢丟失了一些美好的東西。在重創民族輝煌、融入世紀之流的今天，規則和秩序，也許正是我們最為（需 須）要的素質。

　　有一位同學感慨道："這是我們在德國學到的最為寶貴的一門課程啊！"

　　1、閱讀短文，給文章加個恰當的題目，寫在標題處的橫線上。

　　2、劃去文章括號中不正確的字。

　　3、聯系上下文理解詞語。

　　恭敬:

　　孰是孰非：

　　井然有序：

　　4、根據短文內容回答問題。

　　（1）德國理發師為什么不給中國留學生理發？你贊成理發師的這種做法嗎？說說你的看法。

　　（2）德國人為什么不到另一個電話機前打電話？

　　5、中國留學生為什么說"這是我們在德國學到的最為寶貴的一門課程"？聯系實際說說讀了本文后你的感受。