小學語文畢業考試模擬試題（4）

　　一、讀拼音寫漢字，注意書寫要規范。（5分）

　　miǎo         mèi          jùn          kāng kǎi

　　(   )小   （   ）力     （   ）工     (        )

　　yù         yù        nuò          líng   lì

　　榮（   ）   抵(   )      (   )言      (        )

　　二、給帶橫線的字選擇正確的讀音，在下面畫"--"。（5分）

　　⑴畜（xù  chù）牧場里養了許多良種牲畜（xù  chù）。

　　⑵他順著(zhe  zháo  zhuó)小路著(zhe  zháo  zhuó)急地往前跑。

　　⑶王律師答（dā  dá）應，明天上午答（dā  dá）復我提出的問題。

　　⑷他似（sì  shì）乎沒有聽見，仍像個木偶似（sì  shì）的站在那里。

　　⑸市場上隨處（chù chǔ）可以見到降價處（chù  chǔ）理商品的柜臺。

　　三、按要求填空。（14分）

　　1、按查字典的要求填空。（5分）

　　"卻"字用音序查字法，應查大寫字母（　　）；用部首查字法應查（　　）部，再查（　　）畫，"卻"字的第六筆是（　　）。在字典里"卻"有四種解釋：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉折。"草色遙看近卻無"的"卻"應取第（　　）種解釋。"好意難卻"應取第（　　）種解釋。"望而卻步"應取第（　　）種解釋。"了卻"應取第（　　）種解釋。選用其中一個詞造句。

　　2、展開豐富的想象，在括號里填上恰當的詞語。（3分）

　　像（      ）一樣的苦   像（       ）一樣的軟   像（       ）一樣的多 像（      ）一樣的甜   像（       ）一樣的硬   像（       ）一樣的深

　　3、按要求寫成語。（6分）

　　⑴形容人特別多的：

　　⑵形容"專心"的：

　　⑶來源于寓言故事的：

　　⑷褒義的：

　　四、學語文，用語文。

　　1、"腹有詩書氣自華"，積累優秀的古詩文是學好語文、形成良好的文化修養的重要途徑。"讀萬卷書，行萬里路"，旅游可以使我們眼界開闊。當我泛舟西湖，欣賞著美如畫卷的景色時，情不自禁地想起蘇軾"________________，________________"的詩句；當我手撫長城，聯想到孟姜女盼丈夫歸來，哭倒長城的凄慘故事時，《出塞》中"________________，________________"的詩句再次躍然眼前；當我面對波瀾壯闊的大海，想到朱自清的《匆匆》時，《長歌行》中"百川________________，________________。________________，________________"的詩句又縈繞耳邊；而當我置身廬山，則再次加深了對《題西林壁》中"________________，______________"這一"旁觀者清"的樸素道理的認識……

　　2、我們學好語文，必須具有發現美的眼睛。（12分）

　　⑴《桂林山水》描寫桂林的山或桂林的水的排比句：

　　⑵《林海》中描寫林海的"綠"的語段：

　　⑶聯合國在它成立       周年的時候，我國政府贈送了一件禮物          。鼎作為一種重要禮器，象征著            、            和          ，是代表        、

　　、           的吉祥物。

　　3、生活中真是處處充滿著美啊!一位盲人在街上乞討，他寫了這樣一句話："我什么都看不見"，結果行人姍姍而去，所獲甚少。詩人讓·彼浩勒看見了，把木板拿過來，寫上："春天來了，可是我什么都看不見！"結果人們紛紛解囊相助，這就是語言文字的魅力!目前，我縣正在建文明衛生城，但是，仍然有人不注意，垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人效仿，垃圾越堆越多……請你設計一句廣告語勸勸人們，注意體現語言文字的魅力，打動人心。

　　4、是啊，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵

　　花，一次善意的批評是一朵花，                               ，                         ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人!

　　五、閱讀短文，完成練習。（24分）

　　（一）課文片斷（6分）

　　"不要放走一個！"窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群（幽靈 妖怪 魔鬼）似的，把我們（圍困　包圍　保護）起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。

　　1、選擇括號里恰當的詞語畫"√"（1分）

　　2、從________、________、________這三個詞可以看出來抓我和父親的人很多。

　　3、抓我和父親的人有________　________　________

　　4、從____________和__________可以看出來抓我和父親的人很粗暴。（2分）

　　（二）給老師的一封信（節選）（7分）

　　親愛的顧老師：

　　您好！

　　在這jīn fēng sòng shuǎng的季節，我們yíng lái了美好的節日--教師節。

　　大家都說，一個好老師的ēn qíng可以讓他的學生一輩子gǎn jī bú jìn。是啊，我是您親手zāi zhòng的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

　　……我就以我學習上的進步和工作上的成績向您表示祝賀吧！

　　祝您

　　青春常在！

　　9月2日

　　您的學生露露

　　1．信的格式有兩處錯誤，請在原文中用符號改正過來。（1分）

　　2．看拼音寫詞語，填在文中拼音下面。（2分）

　　jīn fēng sòng shuǎng　yíng lái　ēn qíng　gǎn jī bú jìn　zāi zhòng

　　（　　　　　  　　 ） （　  　 ） （　  　 ） （　　　　　） （　 　　）

　　3．朗讀短文中第二段話時該用（　　）的語氣。（填序號）（1分）

　　①親切　　　　 ②感激　　　　 ③堅定

　　4．根據短文填空：（3分）

　　（1）"美好的節日"指的是________月________日。

　　（2）文中的"桃李"指________，栽種桃李的人是________。

　　（3）文中畫"________"的句子，意思是（　　）。（填正確答案的序號）

　　①我的萌芽生長，沒有沐浴著您的陽光雨露。

　　②我的萌芽生長，都沐浴著您的陽光雨露。

　　③我的萌芽生長，有時沐浴著您的陽光雨露。

　　（三）我的老師（11分）

　　烈日炎炎-村子里的人們都聚在大樹下乘涼  談天。

　　穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小瑛老師走了過來，她微笑著和樹下的人們打著招呼。

　　等小瑛老師走過，人們的話題便自然地轉到了她的身上。"多好的閨士呀，天天帶著學生來幫我干活。"五保戶王奶奶什么時候也忘不了提這件事。"是啊，人家是大學生，聽說書教得才叫好呢  ""①好是好，只可惜好景不長，人家要調走了！""什么  調走?聽誰說的?""昨天我聽孩子們談這件事呢。我早就說過  人家是城里姑娘、大學生，②哪能吃得了咱這份苦？""是啊，聽說她爸爸是個大局長呢，還能不給女兒找個好工作？"

　　"那不是小瑛老師班里的小柱子嗎？叫過來問問!""柱子，你過來，問你點事兒。"柱子答應了一聲，跑了過來："什么事?"

　　"柱子，聽說你們老師要調走了?""嗯。"柱子低下了頭，眼光黯淡了下來。"要轉到哪兒?是不是回城?""回城?才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的。"柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。

　　"啊--"大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了。

　　1、文中方框內標點依次點得正確的一項是：（2分）

　　A. ！ ？ ：B. ？ ？ ，C. ！ ， ， D 。 ， ：

　　2、畫線句①中"好景"指的是                                 （1分）

　　3、將畫線句②換種說法                                      （1分）

　　4、"大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了。"畫線部分可用成語(           )來概括；"都呆住"的原因是  (    )(2分)

　　A．因為自己說錯了，不好意思。    B.被小瑛老師的高尚情操打動了。

　　5、"柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪"，柱子留戀的原因是(    )(2分)

　　A小瑛老師走了，就沒有老師帶自己班了。

　　B小瑛老師書教得好。但現在要離開了，她要去西藏，說明她是個優秀的老師。

　　6、小瑛老師的形象是(     )地從人們的語言中塑造起來的。(1分)

　　A．直接  B．間接

　　7、小瑛老師是一個                                              (根據文章內容，把句子補充完整)。(2分)

　　六、習作。（40分）

　　題目：          的樂趣

　　提示與要求：生活中有許多樂趣。如養金魚、集郵、學畫畫、種花草、讀課外書、踢足球、釣魚……請根據自己的興趣愛好，任選一種生活樂趣來寫。先把題目補充完整，再通過具體的事例來反映你的生活中的樂趣是什么?重點部分寫具體，要寫出自己的真實感受或體會，字里行間如能洋溢出"樂趣"就更妙了!