問：莫老師，您好嗎？我是您的幼師學生。我的孩子也很調皮，以前跟您學的知識都快用完了，呵呵……有時候我也搞不掂他呢！他是個四歲的小男孩，很好動，但看動畫片和畫畫時可以定下來。對于他感興趣的課也能認真學。認識的人都說：“是不是多動癥呀！”但我相信他不是，只是活潑一些而已。因為他畫畫時起碼能定十五到二十分鐘，看動畫片就更別說了。您認為呢？

　　答：不要輕易孩子孩子下“多動癥”的結論。好動是孩子正常、健康的一種表現。不要反感孩子的活躍。

　　孩子喜歡“亂動”往往是由于孩子正常的活動需要得不到滿足的一種抗議。在一般情況下，他們會采用自我表現等積極的方式來引起成人的關注，他們迫切希望成人們對他的作為做出認可和稱贊，并從中獲取寶貴的自尊和自信。然而一旦當他們發現自己不受關注時，就可能產生自卑或微不足道等負面感覺，并進而做出一些在大人們看來異常“怪誕”的舉動

　　建議，多給孩子活動的機會，關注孩子，別讓孩子有受冷落的感覺；給孩子表現自我的機會。如果非要學習些什么，那么，也應該讓孩子在活動中學習。

　　問：孩子說話晚是因為統感失調嗎？

　　我家孩子還有三個月就三歲了，才會說話，已經什么都會說了，只是還不能說長句子，問答也不太好，前幾天老師給了我一張統感失調相關內容的文章，讓我很有負擔，說話晚的孩子也很常見啊，他現在這個年齡語言發展成現在這樣，不正常嗎？

　　答：孩子說話有早，有晚。

　　以正常心態去看你的孩子，他一切正常。不要輕易給孩子戴上這“癥”那“癥”。多與孩子溝通，好好地愛自己的孩子，給孩子足夠的時間和機會讓孩子按自己成長規律成長。

　　問：我家寶寶，今年6歲，剛上學，做為家長，如何幫助孩子過渡，使其正確的態度學習？

　　答：讓孩子形成良好的學習習慣很重要：預習、復習；專心聽課；認真完成作業……。家庭形成一種學習氣氛也很重要。父母要關心孩子的學習過程、學習效果。

　　問：我的班級都是四歲孩子，大多不到三周歲，這段時間我發現他們沒有以前那么遵守紀律了，總想嘗試老師不讓做的事，尤其是家長來了以后，以前不是這樣的，這是為什么？和老師的教育方式有關嗎？還是孩子逆反期造成的？

　　答：可能與孩子成長有關，但與教師的教育方式也有關。可能是老師對孩子關愛得不夠有關。

　　問：我家寶寶3周歲了，不知道危險，看見什么就做什么，跟他說了也不聽，請問怎么辦？

　　答：好奇是孩子一個十分正常的特點。你越是禁止的孩子越感到好奇。如果對身體沒有什么大害處，在安全措施做到位的情況下，就讓他去冒冒險又何妨。

　　問：莫教授您好：我家女兒現在快三歲半了，她不喜歡她的爸爸。自從上幼兒園后因為每天都是我接送，她的爸爸因為倒班跟她在一起的時間不如我多，還有就是爸爸對她比較嚴歷，總認為孩子不聽話，會經常批評她，有時候還動手。我想問一下怎么樣才能讓孩子喜歡爸爸呢？

　　答：

　　1、爸爸要改變對孩子的粗暴態度；

　　2、如果嚴厲是必要的，那么，父母雙親都應該對孩子嚴厲，而不應僅僅讓父親表現出嚴厲。如果嚴厲是沒有必要的，那么，父母都應該溫和地對待孩子。

　　3、父親要多給孩子點“好處”，如買點禮物、玩具給孩子，多和孩子玩耍，多給孩子帶來快樂……

　　4、母親在孩子面前多說些父親的“好”……