一、素質(zhì)教育目標

　　　　�、逯�識教學(xué)點

　　　　　　學(xué)會本課生字新詞，理解“隋朝”、“石匠”、“世界聞名”、“設(shè)計”、“創(chuàng)舉”、“雄偉”“雕刻”、“遺產(chǎn)”等詞語。

　　　　　㈡能力訓(xùn)練點

　　　　　　查字典理解詞語；運用“參加”、“而且”造句；聯(lián)系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓(xùn)練。

　　　　�、绲抡Z滲透點

　　　　　　從聞名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學(xué)生的自豪感。

　　　　二、重點及解決辦法

　　　　　㈠重點

　　　　　　理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設(shè)計上的特點。

　　　　�、娼鉀Q辦法

　　　　　　通過深刻理解語言文字、觀察投影片，有感情地朗讀課文、背誦課文，掌握趙州橋的特點。

　　　　三、課時安排　　2課時

　　　　四、學(xué)生活動設(shè)計

　　　　　　預(yù)習課文，自學(xué)生字詞，自學(xué)課文片斷，小組討論交流，小組發(fā)言，朗讀課文，背誦課文。

　　　　五、教具準備

　　　　　　趙州橋彩色投影片，趙州橋欄板的錄像帶，文字投影片，生字詞卡片。

　　　　六、教學(xué)步驟

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　　�。ㄒ唬﹩�發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　　　　　　今天我們要學(xué)習的這篇課文，向大家介紹的是一座古老的橋梁。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢？下邊就讓我們先來看一看這座橋（出示趙州橋的投影片），這就是課文中所描繪的那座橋，它的名字叫趙州橋（板書：趙州橋）

　　　�。ǘ�）看圖議橋

　　　　　　　這座橋，長50多米，寬9米多，是一座石拱橋。請同學(xué)仔細觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？（下面沒有橋墩；橋下面有一個大橋洞，大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。）

　　　　　　　小結(jié)：投影片顯示出的趙州橋，大家一看就覺得它的確是一座與眾不同的大橋。50多米長的大橋橫跨在寬闊的江面上，中間雖然沒有一個橋墩。大橋洞頂上兩邊還各有兩個小橋洞。這獨特的設(shè)計也是前所未有的。這種設(shè)計出于何人之手？大橋建造于哪個年代？這樣的橋有什么優(yōu)點？學(xué)完課文大家就會清楚。

　　　�。ㄈ�）初讀課文，掌握生字的讀音。

　　　　　1. 出示生字卡片,要求讀準字音。

　　　　　2. 理解生字。

　　　　　　　趙縣：在河北省，古代叫趙州。

　　　　　　　隋朝：我國歷史上的一個朝代，離現(xiàn)在1300年。

　　　　　　　石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是設(shè)計趙州橋的建筑師。

　　　　　　　設(shè)計：在建橋之前的周密思考，精新繪制圖樣，就叫設(shè)計。

　　　　　　　沖毀：沖破。

　　　　　3. 自由讀課文，把帶有生字詞的句子讀兩遍。

　　　　　4. 抽查自學(xué)效果，出示不帶音節(jié)的生字卡讓學(xué)生讀。

　　　　　5. 指讀課文。要求：讀準字音，把句子讀連貫。最后一個自然段可全班齊讀。

　　　　 　　為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。”帶著這個問題認真地學(xué)習每一個自然段。

　　　�。ㄋ模�學(xué)習第一自然段。

　　　　　1. 自學(xué)第一自然段，這段介紹了有關(guān)趙周橋的什么？

　　　　　2. 小組討論交流。

　　　　　3. 小組代表發(fā)言，各組代表相互補充。（介紹了趙州橋的地點，設(shè)計者，建造的年代，還告訴趙周橋是世界聞名的，板書：世界聞名）。

　　　　　4. 理解“世界聞名”先用查字典方法來理解。然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容深入研究，為什么趙周橋這樣一座石拱橋卻聞名于世界？留在課文全部內(nèi)容學(xué)完之后再回答。

　　　　（五）學(xué)習第二自然段。

　　　　　1、了解句與句之間的聯(lián)系。

　　　　　　⑴這個自然段共有6句話，先讀前2句，這兩句告訴我們什么？（第①句概括地寫趙周橋非常雄偉。第②句具體寫大橋的雄偉，使用具體數(shù)字寫了橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋?qū)挕�兩句都是寫橋非常雄偉。�?/p>

　　　　　　【板書：雄偉橋長橋?qū)挕?/p>

　　　　　�、谱x③④兩句邊讀邊想：趙州橋在設(shè)計上有哪些特點（第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。）

　　　　　　【板書：沒有橋墩一個大橋洞4個小橋洞】

　　　　　�、沁@樣的橋有什么優(yōu)點？讀⑤⑥兩句話。（既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。）

　　　　　　【板書：既……又……】

　　　　　　⑷對照板書有順序地說一說第二自然段介紹了有關(guān)趙州橋的什么？（先講趙州橋非常雄偉；再講趙州橋在設(shè)計上的兩個特點；最后講了橋的優(yōu)點。）

　　　　　　　導(dǎo)語：學(xué)習第二自然段知道了作者是按照這樣的順序介紹有關(guān)趙州橋的情況，使我們對橋有了進一步的了解。作者的介紹，還要告訴我們什么呢？

　　　　　2、深刻理解語言。

　　　　　�、懦鍪就队捌�：“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。”

　　　　　　　理解“這種設(shè)計”指怎樣的設(shè)計？（第二自然段的③④句）

　　　　　�、评斫�“創(chuàng)舉”。字典中的解釋：開始做。

　　　　　�、抢斫�“這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉”這句話的意思。（趙州橋這樣的石拱橋是隋朝李春第一個設(shè)計出來的，這是李春的首創(chuàng)。是沒有先例的。）

　　　　　�、韧队爸业牡诙�個句子除了告訴我們趙州橋不容易被大水沖毀，實際上也就告訴了我們橋怎樣：（橋很堅固）

　　　　　　⑸遠在1300年前我國古代勞動人民就創(chuàng)造性地設(shè)計建造了這樣雄偉、堅固的趙州橋，這說明什么？（說明了古代勞動人民是聰明的，是有才干的……）

　　　　　　　導(dǎo)語：顯然文章在介紹橋，贊美橋的同時也在贊美誰？（贊美建橋的人，贊美勞動人民）因此在朗讀時要讀出贊美之情。

　　　　　3、朗讀訓(xùn)練。

　　　　　4、對照板書練習背誦。

　　　�。�六）總結(jié)、擴展

　　　　　1、總結(jié)：學(xué)習第1、2自然段我們知道趙州橋至今已有1300多年了，是隋朝石匠李春設(shè)計并參加建造的。歷經(jīng)千年的風風雨雨，它仍然那么雄偉，那么堅固，真不愧為是一座世界聞名的古老的橋梁。

　　　　　2、擴展。

　　　　　�。�1）趙州橋在（）�。ǎ┛h。趙州橋也叫（）橋，它是（）朝石匠（）設(shè)計并參加建造的。到現(xiàn)在有（）多年了。

　　　　　�。�2）這種設(shè)計在建橋史上是一個（），既（）又（）。

　　　　　�。�3）趙州橋為什么會世界聞名？

　　　�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)。

　　　　　1、背誦課文第二自然段。

　　　　　2、預(yù)習第3自然段。

　　　　　　預(yù)習提綱：

　　　　　　（1）這個自然段主要講的是什么？

　　　　　�。�2）描寫了幾種龍的姿態(tài)？

　　　　　�。�3）“所有的龍”指的是哪些龍？