教學要求：

　　1、了解中國城市的特征以及別稱，學習因果句的三種表達方式。

　　2、練習寫好鋼筆字。

　　3、讀讀背背。

　　4、口語交際：說笑話。

　　5、學寫毛筆字，練習寫捺。

　　教學重點：口語交際和寫字。

　　教學時間：四課時。

　　第一課時

　　一、學用字詞句

　　1、指名讀題，弄清題目要求。

　　2、學生自己試讀每個詞語。遇到不認識的字解決方案：

　　（1）查字典。（2）問同學或請教老師。（3）聯系詞語猜一猜。

　　3、集體認讀詞語，正音。

　　4、觀察畫面，說一說城市的特征。（1）小組內交流（2）指名說。（3）連線。

　　5、補充句子。

　　（1）自己先說一說，在指名說，訂正。（2）填寫句子。（3）教師小結：因果句的三種表達方式。

　　6、說一說自己還知道的城市別稱，談一談為什么有這樣的別稱。找幾個自己感興趣的寫下來。

　　三、寫好鋼筆字

　　1、審題，明確題目要求。

　　2、指導

　　a說說寫字要求和描紅要求

　　b出示：效、診、初，指名讀一讀，并說說這三個字是什么結構，有什么發現？（三個字中都有撇，撇要注意和左邊的筆畫相互穿插）

　　c在寫的時候，左右的比例怎樣，哪些筆畫要收，哪些筆畫要放。

　　d出示“效”，指導書寫，學生書空。

　　e教師范寫，注意左部收右部寬，撇要縮，捺要伸。

　　f學生練習在田字格里描紅“效”，并臨寫。

　　g按以上步驟和方法，指導學生書寫“診、初”兩個字。（教師巡視指導）h反饋寫字情況。

　　第二課時

　　一、讀讀背背

　　（一）成語

　　1、指導學生看插圖，說說圖上畫了什么。

　　2、師生一起回顧《東方之珠》。

　　3、認讀成語。

　　（1）生自讀成語

　　（2）指名領讀，正音

　　4、小組合作，看圖理解詞語大意

　　5、指名說說詞語意思并說說用詞說句子。

　　6、練習背誦

　　（1）自由練讀，同座互背

　　（2）展示背誦。

　　（二）學習孟子的話

　　1、學生看圖，說說圖意

　　2、師范讀名言。

　　3、生自讀名言，讀準字音。

　　4、小組內互讀，指名讀。

　　5、說說名言的意思。

　　6、指導有感情朗讀。

　　7、練習背誦。

　　第三課時（口語交際）

　　課前準備：準備幾個小笑話。

　　一、談話導入：

　　1、師生談話：同學們，我們來看一小段節目。（放一段笑話）這是什么節目？它有什么意思？

　　今天咱們也來開個“笑話會”，一塊分享笑話帶給人們的樂趣！”

　　二、指導交流

　　1、分組里說一說自己準備的笑話.

　　2、小組里推薦一個代表向全班同學講笑話。

　　3、全班同學評議：表達是否清楚，有沒有趣，怎樣更吸引人。

　　4、每個人再準備.

　　5比賽講笑話，評出笑話大王.

　　第四課時

　　教學第五題：學寫毛筆字。

　　1、指導學生觀察“八”字中的捺——豎捺

　　（1）向右下直下起筆；（2）逐漸按筆；（3）提筆，筆鋒至尾處漸漸收筆。

　　2、教師執毛筆范寫豎捺.

　　3、學生臨帖描紅（提示正確的執筆姿勢）

　　4、指導觀察“過”中的捺——平捺：將捺起筆處的筆鋒向下，不是平直起筆，而是逆鋒向右上起筆，然后提筆圓轉，再向右下逐漸按筆，平直運筆，漸漸拖出筆鋒。

　　5、學生臨貼描紅。

　　6、學生自由練習寫兩種捺，互相交流書寫心得，教師巡視指導。（程度高的學生還可以練習寫含有捺畫的字。）