《第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)－D-。

　　課型：練習(xí)課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八1～3題，口算練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備：口算卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題：

　　小朋友們，今天我們一起做練習(xí)，復(fù)習(xí)一下我們所學(xué)的知識。

　　二、練習(xí)：

　　1、口算練習(xí)（寫在課堂練習(xí)本上）：

　　30+8=40+3=55-5=90+9=

　　45-5=60+6=48-8=70+2=

　　80+6=77-7=24-4=50+3=

　　26-6=48-8=80+4=31-1=

　　2、完成練習(xí)八1～3題。

　　（1）第1題：這是一道按順序填數(shù)的題。

　　根據(jù)要求在括號里填數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正。

　　①所填數(shù)中，哪個(gè)數(shù)最接近100？

　　②67接近60還是更接近70？62呢？

　　（2）第2題：這是一道按要求排列數(shù)的題。

　　把下面的卡片按從小到大的順序重新排列，想一想：從小到大排列，要把什么樣數(shù)放在最前面？什么樣的數(shù)放在最后面？

　　學(xué)生拿出數(shù)字卡片，在小組中完成。指名板演訂正。

　　（3）第3題：這是一道游戲形式的比較大小的題。

　　幫小蜜蜂回家，學(xué)生獨(dú)立完成連線。

　　①大于60的數(shù)有哪些？

　　②小于60的數(shù)有哪些？

　　三、小結(jié)：

　　談?wù)勥@節(jié)課你的收獲。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　0102030405060708090100

　　6061626364656667686970

　　40、63、70、19、29、36、3819、29、36、38、40、63、70

　　課后小記：

　　課題八練習(xí)

　　課型：練習(xí)課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八4～8題。

　　教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)知識。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題：

　　這節(jié)課我們繼續(xù)做練習(xí)，完成練習(xí)八余下的練習(xí)。

　　三、完成練習(xí)：

　　1、第4題：這是一道估數(shù)題。

　　根據(jù)小青蛙說的話，估計(jì)一下它吃了多少只害蟲。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，訂正。說一說你是怎樣想的？

　　2、第5題：這是一道計(jì)算題。

　　比一比：誰算得又對又快。

　　（1）教師提出要求：統(tǒng)一計(jì)時(shí)，完成下面各題，看誰算得又對又快！

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成。

　　（3）訂正答案。

　　3、第6題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

　　（1）教師讀題，學(xué)生明確要求。一個(gè)學(xué)生說：“有40個(gè)學(xué)生，3個(gè)老師。”教師提出問題：“每人一瓶礦泉水，45瓶夠嗎？”

　　（2）學(xué)生根據(jù)題目要求獨(dú)立思考：要知道45瓶礦泉水夠不夠，要先算出什么？怎樣算？

　　（3）指名說自己的想法。

　　4、第7題：這是一道按順序填數(shù)的題。

　　按照數(shù)的順序填數(shù)，學(xué)生獨(dú)立完成。訂正，說一說怎樣想的？

　　5、第8題：這是一個(gè)游戲形式的估數(shù)的題。

　　估一估，猜一猜。

　　（1）教師引導(dǎo)學(xué)生明確要求，帶學(xué)生猜一個(gè)數(shù)。

　　（2）學(xué)生在小組中完成該項(xiàng)活動。通過這個(gè)游戲，加深學(xué)生對數(shù)的大小的體會，同時(shí)感受一種樸素的“區(qū)間套”的逐步逼近的思想方法。