五、小結：

　　這些課我們學習了什么內容？你學到了什么新東西？

　　作業布置：把調查的結果記錄下來。

　　板書設計：

　　簡單的計算

　　12角=1元2角

　　0。50元=5角1。20元=1元2角0。80元=8角

　　課后小記：

　　課題四簡單的計算

　　課型：練習課授課時間：第周第課時

　　教學內容：教科書52頁，練習九10、11題。

　　教學目標：

　　1、復習鞏固所學有關認識人民幣的知識。

　　2、通過模擬購物活動，使學生綜合應用人民幣的知識和100以內數的組成知識解決一些簡單的減法計算問題。

　　3、鼓勵學生積極參與家庭的購物活動，讓學生感受數學的實用價值。

　　教學重點：學會用所學人民幣的知識解決問題。

　　教學準備：教師：例8教學掛圖，學生：模擬人民幣。、

　　教學過程：

　　一、復習：

　　2元+9元=（）6角+9角=（）角=（）元（）角

　　4元9角=（）角78角=（）元（）角

　　二、學習新知：

　　1、教師出示例8主題圖讓學生說說圖上都畫了什么？引導學生說一說圖上物品的價錢及小朋友的購物活動。

　　2、

　　學生參與購物活動。教師創設情景：現在你就在這個商店里，如果你有10元錢，你會買什么？（買1個皮球或1個乒乓球拍）提出數學問題：還剩多少錢？或應找回多少錢？學生列算式計算。

　　3、如果你手中只有20元錢，想買一架小飛機，還差多少錢？學生列算式解答。

　　4、求一個玩具比另一個玩具貴（或便宜）多少元？

　　（1）學生在小組中提具體一些的問題，如乒乓球拍比小皮球貴多少錢？

　　（2）學生根據同伴提出的問題列算式解答。

　　（3）鼓勵學生提出其它問題。

　　（4）列算式解答。

　　三、練習：完成練習九的10、11題。

　　1、學生看圖明確題意。

　　2、根據問題列算式解答。

　　3、訂正答案。

　　四、小結：

　　1、這節課我們學習了什么內容？你有什么收獲？

　　2、希望小朋友們在以后的日子了，做好小當家，幫爸爸媽媽理財。

　　作業布置：

　　板書設計：

　　簡單的計算

　　課后小記：

　　.