５、先讓學(xué)生獨立嘗試填空，然后小組合作交流。

　　指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。

　　６、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復(fù)式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系與

　　區(qū)別。

　　７、觀察復(fù)式統(tǒng)計表，回答問題。

　　（１）一年級時，體重在（）千克的人最多

　　（２）二年級時，體重在（）千克的人最多

　　８、你還能發(fā)現(xiàn)什么？先在小組交流，后指名在全班匯報。

　　９、你有什么好的建議嗎？

　　組織學(xué)生對體重過輕或過重的學(xué)生提些合理的建議等。

　　三、整理數(shù)據(jù)，鞏固練習(xí)

　　出示“做一做”，練習(xí)情景圖。

　　１、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？

　　一班的同學(xué)參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的？

　　你參加了哪項課外活動？

　　２、討論：怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？

　　３、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

　　４、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計表中。

　　５、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。

　　四、匯報收獲，回顧總結(jié)

　　這節(jié)課我們干了什么？（板書課題）你有什么收獲？