教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文第六冊練習(xí)7口語交際“我家的一張照片”

　　教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地介紹“我家的一張照片”，介紹時(shí)要注意做到聲音響亮、語句通順、語言優(yōu)美。

　　         2、指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)別人的發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄像

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題話題

　　師：今天，我們口語交際的話題是：我家的一張照片。

　　二、方法指導(dǎo)

　　1、播放錄像：

　　那么我們在向別人介紹你的照片時(shí)該說些什么，怎么說呢？（板書：說什么   怎么說）老師給小朋友們帶來了兩位小朋友介紹照片的錄像，請大家仔細(xì)看一看，聽聽他們說了些什么，又是怎樣介紹的呢？

　　2、比較：

　　看了剛才的兩段錄像，你覺得誰的介紹更好些？那她的介紹好在哪里呢？

　　（板書：內(nèi)容   來歷 

　　通順   具體   生動(dòng)）

　　（一）同桌介紹，相互評價(jià)

　　1、自己練說。

　　2、明確要求：說的人要做到講清楚照片上的內(nèi)容和來歷。評的人要做到聽清楚介紹者說了些什么，怎么說的。

　　3、同桌練說。

　　4、指名一組上臺(tái)交流。

　　（二）當(dāng)眾介紹

　　1、創(chuàng)設(shè)氛圍：

　　   聽了剛才一位小朋友的介紹，大家都覺得他介紹得很好，那么還有誰也能像他一樣向大家來介紹自己得照片呢？老師看到有一些小朋友已經(jīng)有信心了，但還有一些小朋友得自信還不夠，現(xiàn)在老師再給你們兩分鐘準(zhǔn)備準(zhǔn)備，相信你們一定也能說得和他一樣好。

　　2、明確要求：

　　   說的人要做到介紹得更具體，更生動(dòng)。評的人要做到能善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并能真誠地提出自己地建議。

　　3、自由練習(xí)。

　　4、指名交流，師生共評。

　　（三）向好朋友介紹

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　當(dāng)小朋友們感到快樂或悲傷的時(shí)候，一定最想和自己的好朋友一塊兒分享吧？今天老師給你們創(chuàng)造了一個(gè)好機(jī)會(huì)。你現(xiàn)在就可以去找自己的好朋友介紹你的照片，讓你的朋友和你一起分享你的快樂或悲傷吧。

　　2、明確要求：

　　請大家注意了：你們必須在最短的時(shí)間內(nèi)找到自己的朋友。你們可以坐著介紹，可以站著介紹，可以在走廊里介紹，也可以在教師后面介紹。但老師數(shù)到10，你們就必須準(zhǔn)備就緒。（1、2、3……10）

　　你們介紹的時(shí)候，老師會(huì)來尋找講得最精彩、最認(rèn)真、最積極的小朋友，等一下我們請他到臺(tái)上來為大家介紹，你們說好嗎？

　　3、朋友間相互介紹交流。

　　4、指名介紹，師生共評。

　　三、總結(jié)全課

　　1、總結(jié)方法：

　　今天，我們學(xué)會(huì)了向別人介紹照片，知道介紹時(shí)首先要做到說清楚內(nèi)容來歷，并能表達(dá)自己地真情實(shí)感。其次要注意做到聲音響亮，把話說通順說具體，這樣你的介紹才會(huì)吸引人。

　　2、課后作業(yè)：

　　我知道還有許多小朋友也想來和大家分享他的快樂，但是下課的鈴聲已經(jīng)響了。這樣吧，下課好把你的照片介紹給你的其他朋友或你的親戚聽吧。

　　反思

　　“ 我家的一張照片”是學(xué)生比較熟悉的，因此他們就有話可說，而且每張照片或者記錄了學(xué)生歡樂的童年，或者留下了學(xué)生全家的幸福時(shí)光，或者暗藏了一些難忘的故事，學(xué)生對于這些事都印象深刻，感受至深，話題的本身就適合學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。彭老師執(zhí)教的這堂課有以下幾點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的：

　　一、教學(xué)的目標(biāo)明確：1、指導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地介紹“我家的一張照片”，介紹時(shí)要注意做到聲音響亮、語句通順、語言優(yōu)美。2、指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)別人的發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。目標(biāo)貫穿于整堂課教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。

　　二、注意過程性的交際訓(xùn)練。三個(gè)場景的說話交際訓(xùn)練（同桌介紹、當(dāng)眾介紹和與好朋友分享），層層深入，逐步推進(jìn)，其目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對不同的人，能用不同的語氣與方式進(jìn)行介紹。從課堂教學(xué)效果看，學(xué)生通過幾個(gè)層次的練習(xí)，已基本能做到用響亮的聲音、通順的語句來介紹自己喜愛的照片。

　　三、這節(jié)課特別注意培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力。三個(gè)場景的說話都安排有學(xué)生評價(jià)，老師對學(xué)生的評價(jià)有明確的目標(biāo)，在過程中也作了悉心的指導(dǎo)。同桌介紹時(shí)，先讓學(xué)生說一說介紹者的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)這也是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)評價(jià)的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人。然后，讓介紹者自己發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我批評。其他學(xué)生在通過聽別人評價(jià)或自己評價(jià)他人這一過程，明確自己該怎樣介紹才會(huì)更吸引人。當(dāng)眾介紹時(shí)，老師提出了優(yōu)秀評委的要求，讓學(xué)生明白一個(gè)優(yōu)秀的評委不僅要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，更要學(xué)會(huì)如何給別人提出建議。此時(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用委婉的語氣向他人提出建議，其實(shí)這也是對他人的尊重。而介紹者對于評委的評價(jià)也表示了感謝，說明學(xué)生不僅能接受他人的贊美，而且還能接受他人的建議。學(xué)生在學(xué)會(huì)介紹照片的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)與人交往。