一個8歲的男孩和媽媽散步的時候，看到兩只狗正在交配，男孩不理解，于是問媽媽：“它們在干什么？”媽媽不理，也不回答孩子的問題，只催促兒子：“快走！”可兒子仍然一個勁地追問下去，想問個明白，最后媽媽竟惱怒地打了兒子一記耳光……

　　孩子對世界萬事萬物都充滿著好奇心，對動物性活動的觀察和研究是他們探索世界的一部分。動物不穿衣服遮蓋生殖器，并且毫不隱瞞其性交的過程，讓孩子可以有很多機會觀察到動物的性活動，孩子對動物的性活動不可能理解，于是他們開始向父母提出問題。父母應該怎樣來回應孩子的問題呢？

　　狗狗有很多小雞雞嗎？

　　兒子5周歲，他對動物和人的生殖器都非常感興趣，每次小貓小狗經過，他總是蹲下來看，還會告訴家里人小貓的小雞雞長了毛毛，小狗的小雞雞是紅紅的。有一次他指著一只母狗(母狗剛生了小狗，正在喂奶期，有很多乳房)發問，為什么那只狗狗有那么多小雞雞？搞得大人們哭笑不得。他一旦發現爸爸、爺爺、媽媽等大人上廁所就趕快跑進去看。還自編了首兒歌：誰的雞雞大誰的雞雞黑誰的雞雞最最小……并且不分場合大聲唱，爸爸媽媽跟他講很多道理他也不聽，反而越說還越來勁地唱，孩子這樣的情況，我該如何教育？

　　這是一個觀察力和探索欲非常強的孩子，正是處于性心理發展的第一個高峰時期。而且多才多藝，將他的發現編成兒歌，孩子在探索和發現中獲得了多大的快樂啊！如果孩子發現的是蘋果為什么落到地上的秘密，編出來的兒歌也與性器官無關，父母一定會歡呼雀躍，認為孩子是天才，父母一定不會去阻止孩子觀察蘋果落地的過程了。可是，孩子觀察的對象是性器官，孩子并不知道觀察蘋果落地和觀察性器官有什么不同，都是他所見到的這個世界，他還不知道成年人對性的禁忌。兒童仿佛無意中闖入一個成年人制造的禁區，父母的干涉就是必然的。

　　父母可以這樣來做：

　　第一，加入到孩子的研究中，買一些動物知識的書，利用身邊的小動物，給孩子講解動物身體的結構，動物的眼睛、鼻子、脊柱、尾巴、生殖器等是如何構成的，利用孩子的興趣擴展知識面。

　　第二，滿足孩子對人體的好奇，順應孩子性心理發展，與孩子一起洗澡，他對誰的身體感興趣，誰就主動與孩子一起洗澡，讓他看個夠他就不再好奇了。

　　第三，和孩子一起看適合孩子的兒童性教育的圖書，坦然地告訴孩子生殖器的結構以及回答孩子關于生殖器的問題。

　　第四，告訴孩子，生殖器是每個人的秘密部位——不可以隨便說出來，不可以隨便給他人看，讓他人摸的。這是幫助孩子建立保護身體隱私的一個過程。

　　第五，耐心等待孩子度過這個時期。當孩子對一個事物的好奇心被滿足后，他的興趣就會轉移到新的事物上。

　　蠶寶寶是怎么生出來的

　　這是我與兒子的故事。兒子7歲時上小學一年級。一天，我們買了5條小小的蠶回家。我和兒子一起每天給蠶寶寶喂桑葉，蠶也一天天長大，我們觀察到了蠶—蠶繭—蛾—卵—蠶寶寶的整個過程。

　　一天，當我和兒子一起觀察蛾時，兩只蛾正在交配。兒子不解地看著我，我知道他希望我能夠給他解釋我們看到的場面。于是，我平靜地告訴他：“看這兩只蛾，一只是雄蛾，一只是雌蛾，它們都很愛對方，所以結婚成了夫妻，現在，它們想有自己的小寶寶，它們把生殖器官接在一起，過幾天就可以生下它們的寶寶了。”

　　“哦，原來它們在準備生寶寶啊！”

　　第二天，又有兩只蛾交尾，兒子認真觀察后告訴我：“媽媽，又有兩只蛾生寶寶的器官接在一起，它們要生寶寶了。”幾天后，我們一起看到蛾產下了卵，后來卵又變成了小蠶。

　　在兒子10歲的時候，一天，家里窗戶的玻璃上有兩只大黃蜂在交尾，他很專注地觀察，我走近了和他一起看，問他：“知道它們在干什么嗎？”

　　“知道，它們是夫妻，要生小寶寶了。”兒子的表情純潔無邪。

　　交配好就可以生寶寶了

　　愚媽和6歲愚兒一起騎著車從超市購物回來， 走到樓道口的時候，愚兒要求在樓下再騎上兩圈，愚媽百無聊賴，站在路燈下四下張望，只見慘白的燈泡上兩只飛蛾擺著形跡可疑的造型一動不動。

　　愚兒一圈騎回來，將自行車停在愚媽身旁，很認真地對愚媽說：“媽媽，你在看那兩只飛蛾么？我知道它們在那兒交配。”

　　愚媽反問道：“你怎么知道它們是在交配呢？”

　　“你看哪，它們把屁股對在一起，一動不動就是在交配。我知道它們交配就是要生寶寶，還要先親一親，抱一抱，才交配的，交配好就可以生寶寶了，寶寶就是它們愛的結晶。”

　　黑猩猩的屁股為什么那么紅

　　Sam媽帶6歲的兒子Sam到動物園看猩猩，黑猩猩只有兩頭，一頭公一頭母。母猩猩上躥下跳，嗷嗷號叫，公猩猩端坐一旁，愛搭不理。母猩猩的屁股通紅，腫脹得比它的腦袋還大。于是引來Sam好奇地問：“它屁股怎么這么紅、這么大？”

　　Sam媽回答：“它在發情。”

　　Sam接著問：“什么叫發情？”

　　Sam媽解釋：“母猩猩想當媽媽了，它想吸引公猩猩和它交配，這樣它就能懷上小寶寶。它的屁股很紅很腫，這樣公猩猩就知道它想生孩子，需要交配。”

　　Sam問：“那個公猩猩怎么就是不理母猩猩呢？”

　　Sam媽回答：“公猩猩可能不喜歡它吧。”

　　每個媽媽對孩子問題的回答都有自己的方式，根據孩子的認知能力和家庭的文化背景，采用不一樣的方式幫助孩子，我們沒有一個標準的答案來應對孩子千奇百怪的問題，但我們有一個永恒不變的原則，那就是不可以欺騙孩子，不可以因為孩子提出這樣的問題而打罵孩子。