“一技之長”是爸爸送給孩子的禮物。對(duì)于謀生技巧，父母要培養(yǎng)男孩勇往直前的品格，而要培養(yǎng)女孩節(jié)制的品格。生活不光是工作，即使男女都工作，女方依舊在家務(wù)操勞和照顧子女方面負(fù)有更重要的責(zé)任。在當(dāng)今社會(huì)，女孩要全方位地看待人生，要學(xué)會(huì)在擁有一技之長之后知曉生活的樂趣。

　　知曉生活樂趣——“玩”鋼琴

　　一個(gè)女孩知曉生活的樂趣，更有利于未來的家庭和諧。為了培養(yǎng)女兒的生活樂趣，我有意引導(dǎo)她學(xué)鋼琴，借此提高她的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)情感的理解。鋼琴擁有很好的教學(xué)體系，從零開始學(xué)，會(huì)一年年進(jìn)深。繪畫容易搞得很臟，我們沒有叫女兒學(xué)。學(xué)鋼琴很昂貴，不是一日之功，堅(jiān)持學(xué)卻不要求什么業(yè)績，更容易使孩子悟出音樂本身的魅力。

　　女兒在輕松的環(huán)境下學(xué)了4年琴了，什么級(jí)也沒有考過。有一次，女兒叫我去聽她的演奏會(huì)。她彈得很連貫，很完整，因此有些得意。

　　我提醒她，彈鋼琴不是她的職業(yè)，只是叫她玩兒的，可以有一搭無一搭地去學(xué)。

　　她很震驚，不明白我的態(tài)度為什么是這么“不認(rèn)真”。我告訴她，靠音樂謀生的必須彈成第一，而她和同年級(jí)孩子的鋼琴水平相比，有不小差距。

　　聽到這里，女兒一下子就哭了。后來，我給她講我對(duì)她學(xué)習(xí)鋼琴的放松式管理的原因，女兒才明白我的用意：學(xué)鋼琴，更多的不是在技術(shù)，而是成為一個(gè)知曉生活樂趣的人。

　　孩子和我們在一起的時(shí)間有限，我們只有把握今天，將最美好和喜悅的生活藝術(shù)傳遞給她。

　　學(xué)會(huì)職業(yè)選擇——子承父業(yè)+長項(xiàng)

　　大學(xué)教育本質(zhì)是謀生教育。職業(yè)五花八門，不斷添新，沒必要過早為孩子確定將來的職業(yè)。打好基礎(chǔ)很重要，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)、語文、英語的成績是最重要的，可以對(duì)未來選擇職業(yè)有幫助。只是家長要留個(gè)心眼，自己的孩子未必會(huì)在自己選擇的專業(yè)里競爭得勝。子承父業(yè)還是要考慮的，因?yàn)槟愕难�陶和專業(yè)幫助會(huì)使你的孩子更容易拿第一。

　　我從事動(dòng)畫工作很多年，如果女兒要繼承我的動(dòng)畫專業(yè)，我會(huì)在她上初中之后，幫她補(bǔ)習(xí)美術(shù)。素描教學(xué)體系很完善，但是光感，孩子只有到五六年級(jí)之后才能理解。為了應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)美術(shù)在初中開始并不晚，只是這樣做，孩子對(duì)美術(shù)不是樂趣，而是為了將來的職業(yè)而做的專業(yè)訓(xùn)練。以前的音樂教學(xué)是很好的預(yù)備了，音樂、美術(shù)這兩樣不太成功的水平加上一個(gè)長項(xiàng)，會(huì)是一個(gè)出色的動(dòng)畫人才。

　　女兒的長項(xiàng)在語文。我們在她幼兒階段就開始預(yù)備了。那時(shí)，我們給她報(bào)過一個(gè)特別的認(rèn)字班。女兒上小學(xué)一年級(jí)前，班主任來家訪，聽說女兒可以認(rèn)字，拿了錄取通知單叫女兒念。女兒一口氣念下去，一字不錯(cuò)，念完了大半部分，直到老師喊停。當(dāng)然，那些字，女兒一個(gè)也不會(huì)寫。我有意培養(yǎng)她早識(shí)字，目的是叫她盡快擁有自己的閱讀，認(rèn)識(shí)人生。

　　人生抉擇力——體恤+尊重生命

　　孩子對(duì)人生的認(rèn)知力是語文拿高分的關(guān)鍵，任何一篇優(yōu)秀作文的主題思想都來自于此。對(duì)人生的正確理解，在于你表露出的“抉擇力”被他人羨慕。抉擇力在學(xué)校教育中沒人教，但它卻是未來生活中最重要的東西。父母需要通過日常生活小事來培養(yǎng)孩子的抉擇力。

　　有一天，我為女兒抓了一只蝴蝶，她非常喜歡，就請(qǐng)求我把它養(yǎng)起來。我問女兒，為什么要養(yǎng)這只蝴蝶。女兒說，因?yàn)閻鬯�。我知道，這個(gè)時(shí)候，需要告訴孩子，什么是真正的愛。

　　愛，是讓生命更有生機(jī)和活力。愛蝴蝶，就要保證能夠讓蝴蝶活下來。但養(yǎng)蝴蝶，一定會(huì)導(dǎo)致蝴蝶的死亡。我告訴女兒，我們知道家雀喜歡吃什么，但不知道蝴蝶吃什么。在家里，我們找不到那么多花給蝴蝶呀。看看周圍，可以看到有人養(yǎng)鳥，卻看不到有人養(yǎng)蝴蝶。我們不知道如何讓一個(gè)幼小的生命存活下來時(shí)候，把它放在野外，就是對(duì)它的愛。

　　愛，是懂得體恤他人。當(dāng)我們懂得體恤他人的時(shí)候，他人和我們自己才能得到真正的快樂。蝴蝶也需要我們?nèi)ンw恤。蝴蝶喜歡什么呢？喜歡每天有人喂養(yǎng)嗎？不，它們喜歡在花朵間自由飛舞，不想被人束縛在一個(gè)地方。我們愛蝴蝶，就要讓它在廣闊的大自然中尋找快樂。

　　愛，是尊重生命，尤其是尊重每個(gè)生命獨(dú)特的品質(zhì)。我告訴女兒，人可以養(yǎng)活馬、豬、牛、羊，但蝴蝶是不愿意被人養(yǎng)的，它的生命品質(zhì)是無自由寧愿死。

　　聽了我的話，女兒開心地把蝴蝶放了。蝴蝶向大自然飛去的那一刻，我也看到了女兒的成長。

　　對(duì)于孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，我還有一點(diǎn)感觸。以前孩子養(yǎng)過很多小動(dòng)物，但沒有養(yǎng)過貓、狗。雖然孩子多次請(qǐng)求，但我一直沒有答應(yīng)，理由是她還沒有能力飼養(yǎng)。養(yǎng)小動(dòng)物，是教導(dǎo)女孩要擁有飼養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)責(zé)任感，不是父母代養(yǎng)。對(duì)待養(yǎng)貓狗，我的原則是，上中學(xué)以后，當(dāng)女兒證明可以自己養(yǎng)活它們的時(shí)候，就可以養(yǎng)。人的欲望是沒有底線的，人的能力是有限的，節(jié)制永遠(yuǎn)是生活中必需的東西。