（一）

　　復習導入。

　　上節課我們初讀了海底世界這篇課文，現在請同學們回憶一下，海底世界給你留下了怎樣的印象？用書中的語言說。（小黑板出示景學生齊讀。）

　　1、理解奇異、物產豐富

　　2、海底的景色怎樣奇異，物產如何豐富呢？課文從哪幾個方面進行了描寫。（生匯報  板書）

　　3、今天楊老師就要帶著大家一起來聽聽海底的聲音，看看海底的動物，欣賞欣賞海底的植物、了解了解海底的礦產。體會這景色奇異、物產豐富的（齊讀課題）

　　（二）B   聲音

　　1導讀：咱們先來聽聽海底的聲音吧！可奇異呢。讀讀第二小節把你感受到景色奇異、物產豐富的地方用波浪線劃下來讀一讀。

　　2        交流。

　　你從這小節的什么地方感受到海底景色奇異、物產豐富的？

　　（1）    海面，海底寧靜。（海面上波濤洶涌，浪聲如雷。）

　　（2）    聲音小。竊竊私語，特制的。

　　（3）    各種各樣的。

　　點撥： 讓我們去聽聽，海底的動物都發出那些聲音？

　　    （ “你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好象在打鼾……”）

　　師：老師和你們一樣，也喜歡這句話，下面請同學們看老師積累的這句話和書中的比一比，你們覺得哪一句更好一些呢？

　　（大屏幕出示：你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪，有的在打呼嚕……）

　　小節：因為把海底的動物發出的聲音用我們比較熟悉的小動物的叫聲來比較，我們聽起來就覺得很親切，很熟悉。）

　　師：那你們試著把這句話讀一讀，讀出你們對這些小動物的喜愛，讀出這些聲音的有趣。（指導朗讀）

　　指讀三名同學，老師和學生對他們的朗讀有適當的評價，最后全班有感情地齊讀。

　　現在我們一齊用特制的耳機到海底去聽一聽（出示課件聽聲音。）現在同學們想一想，海底除了這些聲音還有可能發出哪些聲音呢？請你們也用書中這種方式來說，好嗎？（自己練習說）

　　這些聲音是哪里來的呢？引讀。

　　總結： 你們說得真好，在大海深處，有那么豐富的動物發出那么有趣的聲音，多么奇異啊。這些豐富的動物不僅聲音奇異，它們還各有各的活動特點呢。

　　三   活動特點 

　　1、出示表格

　　海底動物各有各的活動方式，文中具體講了哪幾種動物的活動方式？請大家根據表格的提示自己讀讀課文的第三小節，

　　2、交流填表格出示課件。

　　3、你覺的哪種動物的活動方式奇異有趣，指名說。（出示課件）指導讀。

　　4、讀第三小節。全班讀總句，一組讀一個分句。比一比哪組讀的最有有趣。

　　5、通過查資料，你還了解其他動物是怎樣活動的嗎？

　　小結：這么多的海底動物的活動方法各不相同，使我們感到海底奇異有趣。

　　四  植物、礦產

　　1、海底除了有這么多有趣的動物，還有許多的植物和礦產。你讀讀，四人小組交流。你還能從哪里體會的海底世界物產豐富、景色奇異。

　　2、匯報。（觀看圖片）

　　3 朗讀比賽。

　　六、小結全文

　　小結：正象同學們說的海底有峽谷、有森林、草地植物色彩多種多樣，各種各樣的動物說也說不完，數也數不清，看到這樣的畫面我們想說：齊讀最后一段。

　　2、（放海水污染的課件）可是，海洋現在卻受到威脅和破壞，海水污染、過度捕撈使海洋生物物種數瀕危和滅絕，

　　現在，大海受到了嚴重的污染，海底世界遭到了破壞，

　　海底的確是一個景色奇異、物產豐富的世界！景色奇異中包含著物產豐富，物產豐富中包含著景色奇異，如黑暗中，許多閃光點則表示魚多，各種動物們奇特的活動方式，植物的多種色彩，海藻的大小懸殊，都是那樣的奇異。具最新資料介紹，海底的生物物種數占地球的近80%，共有20萬種左右。人類所需要的許多物質和生產藥品的資源都可以在海洋中找到。海底礦物資源也很豐富，石油儲藏量是地球儲藏量的3倍。難怪作者發出贊嘆：海底真是個------。

　　海底世界

　　                         聲音多種多樣

　　景色奇異     活動特點多樣

　　                         色彩形態多樣

　　            物產豐富     礦物蘊藏豐富