教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過比一比，發(fā)現(xiàn)漢字演變過程，感悟祖國文字的趣味及文化內(nèi)涵。

　　2、熟讀詞語，積累和雨有關(guān)的詞句。

　　3、成語接龍，收集于春天有關(guān)的成語。

　　4、練習(xí)正確規(guī)范書寫漢字。

　　5、閱讀欣賞，提高自主閱讀能力。

　　6、組織語文生活，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)及習(xí)作水平。

　　教學(xué)重點：

　　字、詞、句的積累

　　教學(xué)難點：

　　閱讀、習(xí)作。

　　教學(xué)課時：

　　4課時

　　第一課時

　　一、有趣的漢字：

　　1、導(dǎo)入激趣。

　　你知道漢字最初的樣子嗎？他們是怎樣演變的？

　　2、組織學(xué)生看題。

　　3、指導(dǎo)觀察：從“春”字的演變中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。础⒑喗椋杭坠俏�→金文→小篆→楷書。

　�。�、舉例說說你還知道哪個漢字的形態(tài)演變？

　　二、詞語超市：

　�。�、提出自學(xué)要求：

　　自讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。病⒔M織討論詞義。

　�。�、組織交流詞義。

　�。�、朗讀鞏固詞語。

　�。怠⑼卣梗�

　　你還知道哪些寫雨的詞？

　　三、成語接龍：

　�。�、出示成語及填空題，思考：

　　你知道幾個以“春”字開頭或結(jié)尾的詞語。

　�。病⒔涣髟u價，填寫。

　　四、課堂總結(jié)，鼓勵。

　　第二課時

　　一、寫字板：

　�。薄⒄J(rèn)讀這６個字。

　�。�、你認(rèn)為哪個字最容易寫錯？

　　３、描紅，寫字。

　　４、同桌互評。

　　二、閱讀欣賞《燕子的信》：

　�。�、出示自學(xué)提示：

　　①讀一讀這個故事，想辦法認(rèn)識生字。

　�、谙炔樽值淅斫鈳�點的字義，再聯(lián)系上下文說說詞語的意思。

　�。�、組織并參與學(xué)生的自學(xué)。

　　３、檢查自學(xué)情況，幫助解難。

　�。�、朗讀。

　�。�、概括短文大意。

　�。�、拓展說話：

　　假如你是一名旅客，看到燕子的信，會有什么想法？

　�。贰⒎e累文中的好詞語。

　　三、小結(jié)。

　　第三課時

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備

　　布置教室

　　二、活動過程：

　�。薄⒓とぁ�

　　同學(xué)們，古詩是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶……今天我們來舉辦一個“古詩朗誦會”。

　�。�、宣布注意事項，選出評委，討論評分標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�、學(xué)生自愿上臺朗誦搜集到的古詩，并適當(dāng)?shù)亟庹f出詩的大意。

　　４、評委評出優(yōu)勝者。

　�。怠㈩C獎。

　　第四課時

　　一、回顧上節(jié)課的活動，指導(dǎo)習(xí)作：

　　１、回顧上節(jié)課的活動過程，全班交流說話。

　　這次活動中你印象最深的是哪個環(huán)節(jié)？

　　你的心情怎么樣？

　�。�、你能把這次活動的過程寫下來嗎？

　　你也可以把上次觀察到的春天的景色或人們在春天的活動，寫成一篇習(xí)作，題目自擬。

　　二、學(xué)生習(xí)作，師巡視或個別指導(dǎo)。

　　三、鼓勵學(xué)生自己修改或互相修改習(xí)作。

　　四、總結(jié)。