學習內容：義務教育課程標準實驗教科書 第二冊"解決問題"（P72-73）

　　學習目標：

　　1、使學生初步學會解答求一個數比另一個數多（少）幾的應用題。

　　2、培養學生觀察能力，實際操作能力及初步分析和推理能力。

　　3、通過操作培養學生的動手操作能力

　　3、讓學生經歷自己提出問題、自己解決問題的過程，培養學生的自主探究能力。

　　4、生活情境的模擬教學，使學生體會到生活數學無處不在，培養學生在生活中發現問題，解決問題的能力。

　　學習重難點：理解并解決一個數比另一個數多（少）幾的應用題

　　學習準備：多媒體課件

　　學習過程:

　　一、復習舊知，作好鋪墊

　　1、看一看

　　師：你看到這副畫，想說什么？

　　生：一和    同樣多。

　　師：你怎么知道是同樣多？

　　生1：   有5個，    也有5個。

　　生2：   和    一個一個可以相對的。

　　師：小朋友都回答的非常好，給你們小組各加一顆五角星。（學生回答對了問題教師要及時給該小組加五角星。）

　　2、擺一擺

　　請小朋友們拿出你們的學具，第一行擺5個  ，第二行擺7個

　　看著你擺的圖，誰能提數學問題。

　　生1：    比    少幾個？

　　生2：    比    多幾個？

　　師：同學們真聰明。今天咱們進一步來學習這種求一個數比另一個數多（少）幾的問題。板書課題：求一個數比另一個數多幾，少幾

　　二、創設情境，鞏固練習

　　師：今天森林里在召開動物們的運動會，老虎大王邀請我們小朋友去當裁判，大家想不想去，好！那我們一起去看看他們在比賽哪些項目？

　　1、跳繩比賽

　　小白兔和小貓在比賽跳繩，我們看看誰能贏？

　　小白兔比小貓多跳了  下？

　　小貓比小白兔少跳了  下？

　　2、采松果

　　兩只松鼠在比賽采松果，哪只松鼠采的更多呢？

　　3、釣魚比賽

　　三只小貓每人拿了一只水桶，一根魚竿，你猜它們在比賽什么？

　　對在比賽釣魚，它們可認真了？我們趕緊去看看！

　　看著這幅釣魚圖，你能提出哪些問題？小組比賽，哪一組問題提的多，答的好，就能獲"星級小組"！

　　小組討論匯報情況，教師及時評價鼓勵。

　　三、自評總結

　　現在我們來看看各小組得到了多少五角星，哪一組最少，哪一組最多？

　　你根據各小組的五角星能提出哪些數學問題？

　　如：第一組  第二組   第三組  第四組

　　生：第一組比第二組少1個；第四組比第三組多個，比第1組多2個……

　　四、課堂作業

　　P73做一做