教學(xué)內(nèi)容

　　教科書35-36頁(yè)，例9及做一做。練習(xí)九第6題

　　素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

　　2．能準(zhǔn)確的計(jì)算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　進(jìn)一步感知知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)100以內(nèi)的組成知識(shí)幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計(jì)算。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　投影片、小棒、口算卡片。

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1．填空

　　(1)40是(　　　 )個(gè)十

　　(2)45里面有(　　　 )個(gè)十(　　　 )個(gè)一，4個(gè)十和5個(gè)一是(　　　 )

　　(3)38里面有(　　　 )個(gè)十(　　　 )個(gè)一，3個(gè)十和8個(gè)一是(　　　 )

　　2．口算(出示口算卡)

　　①6＋3=②5＋8=

　　③9－4=④15－7＝

　　⑤8＋9=⑥15－6=

　　⑦14－6=⑧4＋6=

　　二、探究新知

　　1．設(shè)疑導(dǎo)入

　　通過(guò)口算練習(xí)，同學(xué)們對(duì)20以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法已掌握。那么，如果再給你一些比20大的數(shù)字，讓你計(jì)算加減法，你能算嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)"整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法"。(教師邊口述邊板書課題。)

　　2．教學(xué)例9

　　(1)用小棒擺一擺。

　　請(qǐng)同學(xué)們先擺出4捆小棒，明確：它們代表4個(gè)十。(板書：4個(gè)十)

　　再擺出5根小棒，明確：5根小棒代表5個(gè)一。(板書：5個(gè)一)

　　請(qǐng)同學(xué)們把兩部分合到一起，討論一下，一共有多少根？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是45，所以一共有45根。

　　4個(gè)十是40(板書："40")

　　5個(gè)一是5(板書："5")

　　教師講述： 40加5(邊口述邊板書上"＋")就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)。所以40＋5＝45(板書："45")

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)40＋5的計(jì)算方法。

　　把40看成4個(gè)十，5看成5個(gè)一。

　　40＋5就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是45

　　所以4O＋5＝45

　　(3)教師出示：60＋3

　　引導(dǎo)學(xué)生思考用小棒怎樣表示，學(xué)生敘述教師在投影儀上演示。

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：把60看成6個(gè)十，3看成3個(gè)一，

　　60＋3就是把6個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是63

　　所以60＋3＝63

　　(4)反饋練習(xí)

　　①做一做第1題，第(1)小題。

　　投影出示題目，學(xué)生擺小棒。

　　明確：5捆小棒是5個(gè)十，也就是50

　　6根小棒是6個(gè)一也就是6

　　5個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是56

　　列成算式是：eq \x(50)  eq \x(6)=eq \x(56)(填書)

　　②讓學(xué)生邊說(shuō)算法邊計(jì)算出結(jié)果。

　　30＋4=20＋8=50＋2＝

　　3．教學(xué)："45－5"

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出45－5＝？說(shuō)一說(shuō)怎么想的？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：45是4捆小棒和5根小棒組成的，也就是4個(gè)十和5個(gè)一，減去5就是去掉5個(gè)一，還剩4捆，就是剩下4個(gè)十，也就是40

　　所以45－5＝40。

　　(2)教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。

　　45是4個(gè)十和5個(gè)一，45－5就是從4個(gè)十和5個(gè)一中去掉5個(gè)一，還剩4個(gè)十也就是40，所以45－5＝40

　　(3)學(xué)生試算 63－3(板書：63－3=)

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：63是6個(gè)十和3個(gè)一，

　　63－3就是從6個(gè)十和3個(gè)一中去掉3個(gè)一，還剩6個(gè)十，也就是60，所以63－3＝60(板書"60")

　　把例9填充完。

　　(4)反饋練習(xí)

　　①做一做第1題，第(2)小題。讓學(xué)生看書擺小棒填書啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出想法。eq \x(35)  eq \x(5)=eq \x(30)

　　②計(jì)算并說(shuō)出算法。

　　36－6＝

　　48－8＝

　　4．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書。

　　想一想：5＋40=□(板書)應(yīng)該怎樣計(jì)算？

　　(1)可以啟發(fā)學(xué)生再擺一擺小棒，引導(dǎo)學(xué)生明確：

　　5＋40表示5個(gè)一和4個(gè)十合起來(lái)，得45。與例9："40＋5"只是加數(shù)的位置不同，但結(jié)果相同。(板書結(jié)果"45")

　　(2)反饋練習(xí)

　　①試算2＋50并敘述計(jì)算方法。

　　②自己編幾道同類加法口算題，再顛倒位置口算。

　　三、鞏固發(fā)展

　　1．填空

　　2．34里面有(　　　 )個(gè)十和(　　　 )個(gè)一

　　3個(gè)十和5個(gè)一是(　　　 )

　　3．看圖寫算式

　　四、全課小結(jié)

　　讓學(xué)生結(jié)合例9說(shuō)一說(shuō)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。

　　五、布置作業(yè)

　　36頁(yè)練習(xí)九6題。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減去

　　例9

　　40＋5＝45

　　4個(gè)十和5個(gè)一是45

　　45－5＝40

　　4個(gè)十和5個(gè)一去掉5個(gè)一剩4個(gè)十

　　5＋40＝eq \x(45)