教學要求：

　　1、復習鞏固本課的生字詞，能正確默寫。

　　2、疏通課文，加深對課文內容的感悟，激發學生強烈的民族自豪感。

　　教學重點、難點：

　　重點：感受長城和運河的雄偉氣勢，激發愛國熱情。

　　難點：正確地完成本課的練習。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、看拼音寫詞語。

　　jià   shǐ    chóu  dài    chuàng  zào      mín  zú     bù  xiǔ

　　(    　   )   (     　　  )    (      　　   )    (      　 )   (   　    )

　　pǔ  xiě     jǐng  xiàng   shī   piān    lián   mián   qǐ  fú  

　　(      　 )   (     　　   )   (    　     )    (       　            )

　　qū  zhé  wān  yán

　　(         　　　       )

　　2、指名有感情地朗讀課文。

　　3、課文贊頌了我國的哪兩大建筑工程？你能結合課文內容簡單地介紹一下嗎？指名說。

　　二、總結課文。

　　1、長城和運河，在中華大地上，從東到西，這好像是一撇；而京杭大運河，從北到南，就好像是一捺；這一撇，從秦漢到現代，又經歷了多少滄桑，有過多少淚水，但它凝聚了中華民族的精神，那是一種不屈不撓的精神；而這一捺，從隨唐起始，到今天，又有過多少靈動的創造，有過多少憧憬和希望。我們中華民族正是這樣一個充滿著希望和創造的民族，充滿著頑強和不屈的民族。這一撇，一捺，不就是一個大寫的‘人“字嗎？（板書：人）

　　2、長城運河就是一部中華民族的歷史啊！在歷史的長河中，長城和運河譜寫著不朽和動人的詩篇，這是我們中華民族的魂！讓我們再次齊聲朗讀全文。

　　三、指導背誦課文。

　　1、自由練讀。

　　2、同桌練背。

　　3、出示填空指導背誦。

　　4、指名背誦，賽背，齊背。

　　四、課堂練習。

　　1、填上合適的詞語，再讀一讀。

　　（        ）的詩篇  （        ）的景象  （         ）的綢帶

　　（        ）的長城  （        ）的運河  （         ）的祖先

　　2、多音字組詞。

　　    dōu （        ）     xínɡ（        ）      qū（        ）

　　  都                  行                   曲

　　    dū  （        ）     hánɡ（        ）      qǔ（        ）

　　3、請寫出三個形容萬里長城的四字詞語。

　　4、根據課文內容填空。

　　（1）萬里長城東起             ，         嘉峪關，像                在大地。

　　（2）京杭大運河北起          ，南到            ，像                在大地。

　　（3）京杭大運河和萬里長城分別譜寫了         的、         的詩篇。是誰創造了這人間奇跡？                           

　　  。

　　5、閱讀短文，完成練習。

　　八達嶺長城的四季景色確實美不勝收。每當春臨大地，嶺上陽光明媚，山谷綠意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各種不知名的野花，簇擁著古老的城墻。那時的長城如在花海中穿行，處處盡芳菲，令人心醉。八達嶺之夏，驕陽似火，但時時有清涼的風襲來，有時煙雨迷蒙。那時看長城，活像一條出水的蛟龍。八達嶺的金秋更加迷人，那時秋高氣爽，萬木爭艷，鮮紅的楓葉，最惹人喜愛，有人說這是筑城者的血染紅的，您看多么意味深長。冬日的八達嶺，白雪皚皚銀裝素裹，城墻樓臺，輪廓分明，更顯示出博大雄偉的風采。

　　1、這段話依次寫了八達嶺       、      、      、       的不同景色，表達了作者對八達嶺的            之情。

　　2、用“      ”畫出文中的比喻句，并照樣子也寫一句。                                 

　　3、這段話是圍繞哪一句話來寫的？用橫線劃出來。

　　板書：1、長城和運河

　　                        人