兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）的筆算方法。

　　2．借助課本上的情景圖引出計算問題，并通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段

　　掌握計算的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。

　　教學(xué)準備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引探算法。

　　1．引出問題，進行估算。

　�、艓煟焊嬖V大家一個好消息，學(xué)校準備組織我們二年級的小朋友去參觀海洋博物館，

　　想去嗎？大家看學(xué)校先安排哪幾個班去參觀？

　　（出示第8題的主題圖）

　�、茙煟耗敲�4個班的同學(xué)只給了2輛車，每輛車又只準乘70人，如何安排呢？大家能幫老師解決這個問題嗎？

　　好，大家估算一下哪兩個班可以合乘一輛車呢？

　�。ㄏ牒煤笮〗M交流）

　　2．反饋。

　　可能會有以下兩種方法：

　　第一種：認為二（1）班和二（2）班的同學(xué)可以合乘一輛車。剩下的二（3）班和二（4）

　　的同學(xué)再合乘一輛車。

　　第二種：認為二（1）班和二（4）班的同學(xué)也可以合乘一輛車。剩下的二（2）班和二（3）班可以再合乘一輛車。

　　……

　　3．驗證。

　　師：大家想出了這么多的乘車方法，這些方法行嗎？我們來驗證一下好嗎？

　　你準備用什么方法驗證呢？（引出可以把兩個班的人數(shù)加起來看看是否超過70人。）

　�、艑Φ谝环N乘車方案的第一個問題進行驗證。也可以請小棒幫忙，算好后在小組里

　　交流。

　�、茀R報。

　　可能會有以下的方法：

　　方法一：用口算驗證，先算30+30=60，再算60+6=66，沒有超過70，所以這兩個班可

　　以合乘一輛車。

　　方法二：40+30才等于70，36+30當然比70少了，所以可以合乘一輛車。

　　方法三：用小棒來幫忙，先擺3捆6根，再擺3捆，合起來是6捆6根，就是66，比70少，可以合乘一輛車。(課件演示)

　　方法四：用豎式算，個位和個位對齊，十位和十位對齊，個位6+0=6，在個位下面寫6：十位上3+3=6，在十位下面寫6，所以也等于66。（課件演示）

　　⑶討論你喜歡哪種算法，但保留大家的意見。

　　⑷用你喜歡的方法對第一個乘車方案的第2個問題進行驗證。比較得出用豎式計算又對又快。

　　4．學(xué)習(xí)列豎式計算。

　�、艓煟嚎磥韺W(xué)會用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)還是挺好的。那么用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)注意什么呢？（請剛才用豎式計算的學(xué)生上來介紹。）

　　計算方法：首先把個位和個位對齊，十位和十位對齊，再從個位開始加，個位相加的數(shù)寫在個位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。（也有些同學(xué)可能是從十位開始加的。）

　　35

　　+34

　　69

　　⑵師：真不錯，在驗證第一種方案的過程中大家創(chuàng)造了一種新的計算方法，下面我們就用這種方法對這種方案進行驗證。

　　在驗證過程中你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？在小組中交流一下。再指名反饋。

　�。ǖ�1個問題：36+34，個位6+4滿十了要向十位進1。36+34=70正好可以坐滿一輛車。

　　第2個問題：30+35=65，個位相加沒滿十，不用進位。65比70小可以乘坐一輛車。）

　�、峭�桌說說用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，要注意什么呢？

　　二、運用知識解決問題

　　1．基本練習(xí)。（出示課件）

　　說出□里可以填幾，（四人小組每人一題）每組派一名代表回答。

　　59+40=               20+67=

　　59                    20

　　+40                   +67

　　□□                  □□

　　24+63=               46+24=

　　2446

　　+63                   +24

　　□□                  □□

　　2．獨立練習(xí)。（課件出示）

　　任選一組題目，用豎式做做看（找兩個學(xué)生板演。）

　�、�62+17=       36+24=

　�、�3+84=        43+17=

　　3．我?guī)湍銠z查。（小動物看到大家在學(xué)習(xí)，也做了一道題請同學(xué)們幫忙一下，看

　　他們做得對嗎？課件出示小動物做的題目。）

　　17+20=19        23+17=30           50+26=76          42+38=80

　　17                23                50                  42

　　+2              + 17               +26                 +38

　　19                30                76                  80

　　小熊              小兔              小狗               小猴子

　�、耪f說錯誤原因

　　⑵訂正。

　　三、聯(lián)系生活，運用數(shù)學(xué)知識（課件出示課本13頁第1題。）

　　1．老師有一位鄰居小明，他非常喜歡運動，媽媽給他買了一雙跑鞋、一個足球，共

　　用多少錢？

　�。▽W(xué)生獨立完成，小組交流評價。）

　　2．比比誰聰明。

　　37                          45

　　+ 2□                        +□5

　　59                         70

　　四、教師小結(jié)

　　師：今天同學(xué)們可幫了老師的大忙了，不但想出了乘車的辦法，還創(chuàng)造出了一種新的計算方法（板書：筆算加法）。不過，老師有一事不明白，你們?yōu)槭裁床话才哦��?）班和二（3）班的同學(xué)同乘一輛車呢？這個問題留下來給大家課后解決，下一節(jié)課我們再進行交流好不好？