“你會(huì)有無(wú)限美好的未來(lái)！”

　　這是一個(gè)貧寒的家庭，一家人相依為命。爸爸辛辛苦苦地工作，養(yǎng)活一家子，兒子也知道生活的艱辛，一直都很懂事。

　　有一天，兒子眉頭緊鎖，悶悶不樂(lè)，顯得心事重重。

　　父親把一切看在眼里，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)兒子，兒子開(kāi)始怎么也不肯說(shuō)，最后，為了不為難父母，才吞吞吐吐地說(shuō)：“同學(xué)們都有自行車(chē)，只有我沒(méi)有……”

　　父親沉默了，因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)有多余的錢(qián)。

　　過(guò)了幾天，兒子驚喜地跑回家，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，給我兩塊錢(qián)吧。我要玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，轉(zhuǎn)盤(pán)上有自行車(chē)。”

　　父親看著兒子渴望的眼睛，沒(méi)說(shuō)什么，把錢(qián)遞給了兒子。兒子歡天喜地地去了，不久便垂頭喪氣地回來(lái)了。“我是世上最不幸的人。”兒子憂郁地嘟囔著。

　　父親意識(shí)到自行車(chē)對(duì)兒子的重要性，若有所思地轉(zhuǎn)身走了。第二天，父親讓兒子再去試一次運(yùn)氣。

　　兒子有點(diǎn)遲疑，但在父親鼓勵(lì)下，還是拿著錢(qián)去了。這回，幸運(yùn)降臨，兒子一蹦一跳地跑回家，對(duì)父親說(shuō)：“我中了，我中到自行車(chē)了，我是世上最幸運(yùn)的人，再大的困難也難不倒我了……”

　　若干年后，兒子事業(yè)有成，擁有了不薄的家產(chǎn)，只有那輛自行車(chē)他一直保存著。每當(dāng)他受到挫折時(shí)，他都會(huì)想起這輛自行車(chē)，想起他是世界上最幸運(yùn)的人。

　　而父親，一直保守著一個(gè)秘密。父親臨終前，把兒子叫到床邊：“兒子，你知道那輛自行車(chē)是怎樣得到的嗎？”

　　兒子困惑地看著父親。父親說(shuō)：“這輛自行車(chē)是爸爸買(mǎi)的。我從親戚朋友那里借錢(qián)買(mǎi)了那輛自行車(chē)。因?yàn)椋�我不想破壞你的感覺(jué)，讓你覺(jué)得是世上最不幸的人。為此，我辛苦了很長(zhǎng)時(shí)間，才把錢(qián)還清。”

　　你的期待決定孩子的未來(lái)。孩子的一生都決定在你手中。你是選擇讓他成為“最幸運(yùn)的人”，還是“最不幸運(yùn)的人”？

　　美國(guó)一位心理學(xué)家曾經(jīng)做了以下的實(shí)驗(yàn)。這位心理學(xué)家請(qǐng)小學(xué)老師對(duì)孩子們做一種特別的測(cè)驗(yàn)，借此就能夠預(yù)測(cè)孩子的將來(lái)。當(dāng)然，并沒(méi)有所謂能夠預(yù)測(cè) “將來(lái)”的測(cè)驗(yàn)，實(shí)際進(jìn)行的只是普通的智能測(cè)驗(yàn)而已，也就是說(shuō)，老師們?cè)谝婚_(kāi)始就受騙了。根據(jù)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，把被認(rèn)為“將來(lái)”不錯(cuò)的孩子的名字列舉出來(lái)。

　　但是這個(gè)結(jié)果并未公開(kāi)發(fā)表，只有老師們知道而已。一年以后，讓同樣的孩子再做一次智能測(cè)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)上一次做測(cè)驗(yàn)時(shí)，被認(rèn)為將來(lái)有希望的孩子的智商，比沒(méi)有被列舉出的孩子的智商高出了許多。對(duì)于這樣的結(jié)果，我們?nèi)绾谓忉屇兀?/p>

　　老師們?cè)谛闹袝?huì)想“這個(gè)孩子將來(lái)很有希望，所以一定要努力教育他”，但是并沒(méi)有對(duì)孩子這么說(shuō)。可是，任課老師對(duì)孩子的看法會(huì)改變，這種改變會(huì)對(duì)孩子造成影響。原本認(rèn)為“他是靜不下來(lái)的孩子”，可是因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)結(jié)果良好，也許老師會(huì)認(rèn)為“他是一個(gè)對(duì)于各種刺激都能夠產(chǎn)生敏感反應(yīng)的孩子”，從而改變了對(duì)孩子的看法。也就是說(shuō)，如果認(rèn)為這個(gè)孩子具有好的“將來(lái)”，則老師的看法會(huì)對(duì)孩子造成良好的影響。這位研究者將此效果命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。

　　皮格馬利翁是希臘神話中生長(zhǎng)于塞浦路斯的年輕天才雕塑家，他天生討厭女人，本來(lái)想一輩子不結(jié)婚，但后來(lái)卻愛(ài)上了自己的雕塑。皮格馬利翁持續(xù)看著由大理石所雕塑出來(lái)的美麗女郎，不斷奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，愛(ài)神維納斯覺(jué)得他很可憐，于是給予石雕生命，讓他們結(jié)為夫妻。

　　“皮格馬利翁效應(yīng)”就是如果以好的“眼光”來(lái)看孩子，那么對(duì)于孩子的發(fā)展會(huì)造成好的影響。當(dāng)然，也有與“皮格馬利翁效應(yīng)”相反的效果，亦即如果以“蠢蛋”“沒(méi)辦法”“真糟糕”的心情來(lái)看待孩子，則對(duì)于孩子的發(fā)展會(huì)造成不良的影響。父母對(duì)孩子的這種看法，會(huì)使孩子喪失自信。原本應(yīng)該伸展的芽，也會(huì)被摘除。無(wú)法得到父母期待的孩子，健全的成長(zhǎng)會(huì)受到妨礙，無(wú)法充分地適應(yīng)社會(huì)。不論周?chē)�的人�?duì)于孩子的看法如何，做父母的一定要對(duì)孩子抱有期待之心，并認(rèn)定“孩子將來(lái)一定會(huì)有發(fā)展”，如果連父母都放棄了，那么孩子就徹底失去希望了。給予你的孩子足夠的期望，他也會(huì)成為“最幸運(yùn)的人”。