教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會5個生字，認(rèn)識4種筆畫“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點）、（捺）”

　　2、正確地朗讀課文

　　教學(xué)重點：1、二、四、十的讀音，二的讀音與拼音的讀法不一樣。

　　2、寫好5個字，“四”先里頭，后封口。“八”先撇后捺。“十”先橫后豎。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊：

　　1、先復(fù)習(xí)幾個音節(jié)：ērbāliùsìshí

　　2、再復(fù)習(xí)幾個偏旁：“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點）、（捺）”

　　3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字，并說說筆順規(guī)則：從上到下，先左后右。

　　二、新課

　　（一）

　　1、談話導(dǎo)入：昨天，小朋友們欣賞了美麗醉人的香山紅葉，今天，我們到可愛的鄉(xiāng)村看一看，你們高興嗎？請你們用拼音這把金鑰匙第二課的大門，自己試著讀一讀。要求：眼看拼音，手可指著音節(jié)讀，自己讀完后，再相互讀給同桌聽。

　　2、指名讀課文。請小朋友注意聽，看他讀得怎么樣（2-3人）根據(jù)出現(xiàn)的問題，練習(xí)朗讀。教師范讀后，學(xué)生再讀，可再齊讀一遍。

　　3、下面，請同學(xué)們邊讀課文邊看書上的圖，然后說一說，你想告訴同學(xué)什么？或者你想知道什么？

　　（二）

　　1、在美麗的小村莊里，有5位小朋友要到我們班做客，看同學(xué)們能否找出它，在生字下面點上小點。

　　卡片出示生字：二、四、六、八、十。帶拼音讀，去掉拼音讀。誰發(fā)現(xiàn)了，我們讀的時候應(yīng)注意什么呢？

　　2、同學(xué)們讀得真好，這5位小朋友給我們帶來了4件禮物，你們想看看嗎？“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點）、（捺）”，嗬！原來是四種筆畫，這可是組成漢字的寶寶啊，我們可得記住它。生讀——書空——桌書。

　　3、指導(dǎo)寫。下面我們把5位小朋友請到明亮干凈的客廳里，請同學(xué)們拿出田字格。指導(dǎo)寫“二、四、六、八、十”。

　　4、生練寫，師巡視。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、看圖讀拼音寫字。

　　2、猜字。一升說，其他猜。

　　3、讀課文，背誦。

　　四、拓展。平時，我常聽同學(xué)們讀有關(guān)數(shù)字的兒歌，誰能讀給同學(xué)們聽一聽。

　　1、一、二、三、四、五、六、七，

　　我的朋友在哪里？

　　在教室，在操場，

　　我的朋友在這里。

　　2、四是四，十是十

　　十四是十四，四十是四十

　　五、驗收。聽寫：二、四、六、八、十