6、      面對這么有禮貌，誠心誠意請求幫助的鄰居，那你們會怎么做？

　　7、      可公雞又是怎么說的？出示公雞說的三句話。

　　8、      練讀公雞說的話。要求邊讀邊做動作。板書：不肯幫忙

　　9、      你們覺得這只公雞怎么樣？出示句式我覺得這是一只（          ）的公雞。

　　10、分組分角色表演。組長是導演，哪組表演得好就請他們上來表演。要求表情豐富，動作到位，語言流利。

　　三、學習第5節。

　　過度：每個人都有困難的時候，當公雞的鄰居遇到困難，公雞不肯幫忙，當公雞遇到困難的時候，他的鄰居又是怎樣對待的呢？

　　1、      看動畫課件2。你看到了什么？聽到了什么？

　　2、      又是刮風，又是下雨，更可怕的是在什么時候？（理解“深夜”的意思。）鄰居們可能會在干什么？

　　3、      公雞它會叫些什么？誰能通過朗讀把這可怕的情景讀出來？

　　4、      在一個狂風暴雨的深夜，公雞的屋頂被大風刮跑了，公雞的叫喊聲把鄰居們從夢鄉中驚醒過來。他們又是怎樣做的？

　　5、      看動畫課件3。提問：鄰居們是怎么做的？（理解“趕”、“搶修”的意思）怎么搶修？為什么要搶修？所以鄰居們就趕來了。說明什么？

　　6、      現在，你又覺得這是一群（        ）的鄰居。

　　7、      公雞望著他的好鄰居，他會想些什么？

　　8、      看課件。問：公雞的臉為什么紅了？你覺得這又是一只怎樣的公雞？

　　9、      最后公雞知道自己錯了，這真讓人替他高興！

　　10、沒過多久，動物居委會要評選好鄰居，你們說要評給誰？

　　出示獎狀       獎狀

　　_______________ 被評為_____________。

　　四、課外延伸。

　　學了課文后，大家都要去做別人的好鄰居。小朋友肯定也有好多的好鄰居，在班會課上，你們就來談談你們的好鄰居吧！