教學目標：

　　１、正確流利有感情地朗讀、背誦課文，體會師生之間的深厚情誼。

　　２、樹立起尊重老師的心愿。

　　教學重點：感情朗讀

　　教學難點：熟讀成誦。

　　課時：第二課時

　　一、教學過程：

　　導言：這節課，我們繼續學習第５課，誰能有感情地讀一遍全篇課文。

　　指名讀

　　師問：讀得怎么樣？你們想不想和她比一比？（想）那這節課咱們就來朗讀。朗讀時注意什么？

　　（生答：聲音大，字音讀準、有感情）下面我們就來讀第一小節。

　　[學生聽了學生的朗讀，有的自己沉浸在課文情節之中更多的學生有了讀書的興趣和比的意念，這時是讓學生自由朗讀課文的最好時機]

　　1、學習第一小節

　　（1）自由讀

　　（2）學生相互評價：你認為他讀得怎么樣？哪句話還需要改一改，為什么要改？

　　生答：小院很安靜，走路時要輕一點。

　　生2：“腳尖兒”兒字要和尖連起來，變成尖兒。

　　（3）指名讀：這么多同學提出合理建議，誰能重新給大家讀一讀。

　　（4）想：我們為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？

　　（5）齊讀第一小節。