詳細(xì)介紹：教學(xué)目標(biāo)

　　（一）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答比較容易的兩步應(yīng)用題，理解數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法。

　�。ǘ�）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系。

　　難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　補(bǔ)充問(wèn)題，再解答

　　1．商店里有24個(gè)皮球，賣出20個(gè)，________？

　　24－20＝4（個(gè)）

　　答：還剩4個(gè)。

　　2．商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，________？

　　6×4＝24（個(gè)）

　　答：一共有24個(gè)皮球。

　　師說(shuō)：剛才同學(xué)們這兩道題做得很好，請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)討論一下，能不能將這兩道題合并成一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題？

　　生答：商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？

　　師說(shuō)：這道由兩個(gè)一步計(jì)算的應(yīng)用題合并成的兩步計(jì)算的應(yīng)用題就是我們今天要研究的例2，你們會(huì)解答嗎？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課

　　1．出示例2

　　例2商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？

　　問(wèn)：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題先干什么？

　　生答：讀懂題意。

　　師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們自由讀題，讀懂題意的同學(xué)就坐好。（指名一同學(xué)讀題）

　　問(wèn)：讀懂題意再干嗎？

　　生答：劃出已知、求。

　　師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的已知、求？

　　生答：第1個(gè)已知條件是：商店里有4盒皮球。第2個(gè)已知條件是：每盒6