教學要求：

　　1、重點了解江南水鄉小鎮早晨特有的美景以及小鎮的發展變化，體會作者的贊美之情。激發學生對生活的熱愛。

　　2、繼續學習抓重點詞句理解自然段的主要內容，本文的生動優美的句子可引導學生細細品讀。

　　3、有感情地朗讀課文，可以根據課文編一則小小的課本劇。

　　重點、難點：

　　繼續學習 抓重點詞句理解課文，體會感受小鎮之恬靜與熱鬧。

　　教學準備：

　　①周莊風景片、照片

　　②課件

　　③ 烏篷船和紹興的簡介人手一張。

　　教學過程：

　　一、啟發談話

　　小橋、流水、人家，是江南水鄉所特有的，讓不少人羨慕，讓不少人向往！靜坐于小橋流水間，人仿佛在畫中游，就像詩一樣優美。幾年前，我去過一個水鄉小鎮，拍了許多照片，想不想看？二、研究“恬靜”為切入點，美讀課文第二自然段。

　　1、你從這幾張照片上看到了或者聯想到了課文中的哪段話，請你自己輕輕地讀一讀。

　　2、假如老師請你用這段中的一句話來概括這幾幅風景，行嗎？（小鎮的早晨是恬靜的。）

　　用一個詞呢？（恬靜）

　　“恬靜”是什么意思？（安靜；寧靜。“恬靜”著重指氛圍沒有干擾，心境安適。）

　　請你默讀這一段，想想從哪些句子中你體會到了小鎮早晨的恬靜？你把句子劃出來后，反復讀讀這些句子。你能體會到嗎？（你可以先分析再讀，或讀了再說說。）

　　3、集體交流重點句

　　（1）淡淡的霞光下，寬寬的沙面閃爍著片片銀鱗；（溫柔）河水靜得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮。

　　板書：水

　　（淡淡的霞光寫出了太陽剛升起來，霞光很柔和，萬物像蒙上了一層輕紗，多美啊！）

　　（河水泛著微波，一閃一閃地就像魚兒的鱗片。）

　　河水非常干凈，透過透明的河水，你看到了什么？

　　（河水流動很平靜！靜得仿佛感覺不到它在流動。）

　　（可以先說后讀、評價、齊讀）

　　（2）兩座拱形石橋遙遙相對，座落在小鎮兩頭，不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，又在河上輕輕飄過。

　　（悠閑）板書、橋

　　（遙遙相對的石橋，它們你看著我，我看著你，靜靜地座落在小鎮兩頭。

　　這半月形的橋洞讓我想起了月亮與水中倒影恰好合好一輪圓月。

　　小船悄悄鉆出來，又輕輕飄過。一切好像都沒發生過一樣，可能劃船的老漢還抽著煙呢？）