二、歸納問題，自讀自悟

　　1、同學們懂得可真不少！課前，老師也專門針對這一問題請教過許多美術老師，并將方法簡單地總結了一下，想不想知道？

　　（屏幕顯示方法提綱：1、時代背景；2、作品內容；3、表現形式）

　　2、鑒賞一幅美術作品，可以從這三個方面進行。第一是時代背景。第二是作品內容。第三個方面是表現形式，也就是剛才大家談到的作品的色彩、構圖以及對人物形象的刻畫等。下面我們就來實際演練一下。

　　（大屏幕展示名畫《伏爾加河上的纖夫》）

　　3、（配樂解說）這幅畫是俄國著名畫家列賓的代表作，大約創作于1870-1873年間，現收藏于俄羅斯博物館。今天，我們就用以上方法研究、鑒賞這一名畫。在我們獨自研究之前，老師想提供一篇文學作品供大家參考。這是吳達志先生為這幅畫所寫的解說詞，題目就是《伏爾加河上的纖夫》。（板書課題）首先，讓我們一起來看看作者是怎樣描寫這幅畫的？

　　（1）請同學們大聲朗讀課文。

　　檢查讀課文情況：誰認為自己讀得比較好？

　　（2）請大家再讀課文，邊讀邊思考這樣兩個問題。

　　（屏幕出示問題，思考：

　　A）作者是按怎樣的順序觀察圖畫的？從哪里可以看出來？

　　B）圖上畫了幾個人物，重點是從哪些方面介紹這些人物的？

　　C）對照油畫，再讀讀課文，從圖上找一找課文中講到的人物。）

　　檢查明確：

　　（A、作者是按從上到下，從遠到近，先整體后部分的順序觀察圖畫的。

　　B、文章重點描述了圖上11個纖夫的形象，重點從人物的動作、表情、衣著、外貌等方面來描寫這些人物的。）

　　（3）透過這些，你還能體會到什么？

　　（纖夫們的內心活動）

　　三、合作研究，自主體驗

　　1、同學們通過讀書，對課文分析得不錯。但面對一件藝術品，每個人都會有不同的觀察角度和不同的理解，比如，作者注重了對11個纖夫的描寫，而沒有太多的環境描寫。對纖夫的外表的描寫，我們也可以有不同的看法，對他們的內心也可以有不同的體會等，相信大家通過仔細的觀察、研究，肯定會有新的發現，新的收獲。

　　2、分組討論研究。

　　（教師巡視收集問題。）