教學目標：

　　１、學會１１個生字，認識建字底；讀寫“應該”等１０個詞語，會用“應該”寫句子。

　�。�、會把句子補充完整。

　�。�、能有感情地朗讀課文。

　　４、初步懂得人們可以利用海浪來推動發電機發電，感受掌握科學知識的重要性。

　　教學重點：

　　第四段浪娃娃推動機器發電的學習。

　　教學難點：

　　朗讀指導2、3段；字型：懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來推動發電機發電，感受掌握科學知識的重要性。

　　教學時間：3課時

　　教學準備：

　　實物投影、課件、生字卡片等。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、細讀1、2兩節，學會用句式“……多得數也數不清”說話。

　　教學過程：

　　一、看圖啟發談話，引入課文：(4’)

　　1、你知道電是怎么來的呢？發電站是怎么發電的呢？今天我們學的課文是講人們利用大海的海浪來推動發電機發電。

　　2、出示課題：31 浪娃娃

　　二、初讀課文，自學生字：(8’)

　　1、自學生字，讀準字音，看清字形，想想意思。

　　2、讀通課文。

　　3、交流：

　　1）、指名分節讀課文，并正音。

　　2）、說說課文主要寫了什么？

　　填空：浪娃娃是（     ）的孩子，他們原來（   ），后來聽了（    ），去給人們（    ）�？茖W家讓他們（         ）。

　　4、提出你不懂的地方。

　　三、學習1、2兩節：(20’)

　　1、反復朗讀這兩節課文，四人小組討論，試著解答剛才的疑問。

　　2、交流：

　　1）、根據問題，把句子中加點的詞語補充具體：

　　浪娃娃很多。（多得怎么樣？）

　　浪娃娃老是貪玩，（                       ），這可不好啊。（浪娃娃怎樣貪玩？）

　　浪娃娃不應（             ），應該（           ）。（海媽媽叫浪娃娃應該怎么做？）

　　2）、句式訓練：海媽媽的孩子多得數也數不清。

　　天上的（          ）多得數也數不清。

　　海面上的（        ）多得數也數不清。

　　海里的（          ）多得數也數不清。

　�。�                ）多得數也數不清。

　　3、學習生字：數、整、貪、應、該。

　　嘗試用“應該”說一句話。浪娃娃應該學會什么？你應該學會什么？

　　4、指導朗讀：誰來做海媽媽，想想媽媽的話怎么讀？

　　5、指名朗讀課文，說說浪娃娃怎樣貪玩。

　　三、指導抄寫生字：(8’)

　　1、卡片讀生字，并說說注意點。

　　2、抄寫生字，并評議。

　　教后感：

　　課前，我利用錄象做了課件。上課時，學生看課件說話，能很好的說出浪娃娃的貪玩，理解了第一節內容，并解決了自學時的疑問，為什么說浪娃娃是海媽媽的孩子。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、細讀課文3、4兩節，學會生字：奔、嘩、懂、建、推、器。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、復習鞏固：(5’)

　　1、開火車讀生字，口頭組詞。

　　2、完成課后題1填空，并糾正。

　　3、齊讀1、2兩節。說說浪娃娃是個怎樣的孩子？

　　海媽媽教育浪娃娃應該怎么做？

　　二、學習3節：(10’)

　　1、出示課件（淺海區波濤洶涌）說說聽了海媽媽的話，浪娃娃是怎么做的？

　　2、自由讀一讀第三節，說說你知道了什么？

　　3、交流：

　　1）、理解“海岸、奔跑”。

　　2）、從哪兒看出浪娃娃很高興學做好事？

　　3）、應該怎樣朗讀這句話？自由準備，指名讀一讀，并齊讀。

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　　4）、練習說話：浪娃娃聽了海媽媽的話（          ），非常高興，他們一邊奔跑，一邊歡叫：“嘩嘩，嘩嘩，我們學做好事來啦！”（浪娃娃聽了海媽媽什么話，他們怎么高興？）

　　5）、結合學習生字“奔、嘩”。

　　三、學習第四節：(10’)

　　1、出示課件：海邊發電站。

　　2、自由讀一讀這一節：思考讀后你知道了什么？

　　3、交流：

　　1）、科學家們聽懂了浪娃娃的什么話？他們怎樣幫助浪娃娃做好事？看圖說說這是上什么機器？（認識發電機、推動）

　　2）、學習生字：懂、建、推、器

　　3）、朗讀這一節，自由讀，齊讀

　　四、朗讀全文。(5’)

　　小結：浪娃娃真不錯，聽了媽媽的話，在科學家的幫助下，給人們做好事——推動機器發電。

　　五、指導作業：(10’)

　　1、卡片讀生字，說說“懂、建、器”的結構。

　　2、抄寫生字，并評議。

　　3、自由朗讀全文。

　　教后感：

　　在教學時，我在學習課文內容的同時，根據課后及作業本作業，設計了兩次學課文句式說話的練習，邊學邊說。這樣效果較好。

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、練習有感情的朗讀課文。

　　2、指導完成作業。

　　教學過程：

　　一、復習鞏固：(8’)

　　1、認讀生字、詞語。

　　2、完成擴詞練習，作業本題3。

　　3、看拼音寫詞語，完成作業本題2。

　　二、有感情地朗讀課文：(20’)

　　1、找自己喜歡的小伙伴分角色讀課文。

　　2、指名分角色讀。

　　3、完成按課文內容填空，作業本題4。

　　4、嘗試背誦第四節。

　　5、聽寫這一節。

　　6、小結：

　　1）、浪娃娃原來怎樣貪玩？后來學做什么好事？

　　2）、讀了課文，你懂得了什么？

　　3）、介紹：學了課文，我們知道了人們可以利用海浪來推動發電機發電，此外，有的發電機是用火力發電，還有的用核發電，如我省的秦山核電站。電給人們帶來光和熱，有了電，人們的生活、工作就很方便了。

　　三、作業指導：(12’)

　　1、照樣子把句子補充完整。

　　1）讀例句，說說補充什么？

　　2）、嘗試做，并交流。

　　2、完成課后題3。

　　3、用“數也數不清”寫一句話。

　　4、完成課后題4。