教學內容：你學會了什么<二>

　　教學目標：1、會熟練運用比例尺來計算圖形大小與面積。

　　2、會進行分數與百分數的互化。

　　3、會靈活解答選擇題。

　　教學重點：分數與百分數互化，比例尺。

　　教學難點：選擇題解答。

　　教學過程：1、數字能制造許多“游戲”下面我們可以來做做“選擇”游戲，在你認為正確的答案前□內畫“√”。

　　①下列各算式中，哪一個算式的值不等于5？

　　□500÷100□÷

　　□×20□×

　　分析：本題很容易計算，但要特別注意的是題目上“不等于5”中的“不”字。

　　②下列各算式中，哪一個算式結果不等于0？

　　□25×8×0×100□(34－27.5)×(0.25―)

　　□(10―7.5―2.5)×15÷4□1＋50÷25×0

　　分析：本題與上題類似，也需注意“不”字。

　　③下列四個數中，哪一個最接近1000？

　　□859□958□987□1010

　　分析：最接近1000含義即與1000之間差距最小。本題即考察1000與哪個數差最小。

　　④練習：用3、9、5、2、0五個數字，組成一個最大五位數，這個數是多少？

　　□93520□95320□95230□95302

　　分析：本題先組出所有五位數，再從中選出最大的。

　　2、我國陸地用土面積大約960萬千米2，其中森林面積大約115萬千米2，草原面積大約320萬千米2，淡水面積6.6萬千米2，分別寫出森林、草原、淡水面積與我國陸地用土面積的比，并化成百分比。

　　分析：本題是復習關于比的概念，做除法即可，但需把比值分數化成有分數，要再乘以100%。

　　3、看圖填空：圖（略）P45圖。

　　①量平面周長厘米，寬厘米，這學校占地面積米2。

　　②繞操場跑一圈大約米，花壇占地米2。

　　③小學全部建筑物占地面積米2，是學校占地面積%。

　　分析：本題是復習關于比例尺的計算，需先把圖中的距離量出來，再用比例尺換算。牢記：比例尺=

　　。但嚴格禁止在圖上算出面積后用比例尺換算。

　　思考題：（請全班同學一起思考）。

　　一個棱長4厘米正方體，若把它的棱長擴大到原來2倍，它的表面積擴大到原來幾倍？體積擴大到原來幾倍？

　　分析：本題包括了正方體表面積，體積的計算。表面積=邊長×邊長×6，體積=邊長×邊長×（邊長）（棱長）

　　小結：本節課我們重點復習了教學相關概念，比例、分數與百分數的互化。

　　作業：P46、11。