師出示：她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。你讀了這句話，你明白了什么？

　　生：是老太太給了格羅培斯啟發(fā)，使他有了靈感，設(shè)計(jì)出了最佳路徑。

　　生：這是格羅培斯設(shè)計(jì)出大獎(jiǎng)的原因！

　　師板書：給人自由、任其選擇

　　師：“給人自由、任其選擇”，請(qǐng)同學(xué)們讀讀3、4節(jié)，比較一下老太太和其他園主有什么不同之處？

　　（學(xué)生讀書，討論）

　　生：別人都是大聲吆喝、叫賣，但沒有人購買。老太太讓人在路旁的箱子里自己投入五法郎，然后就可以摘一籃葡萄上路了。

　　師：你喜歡老太太的賣葡萄的方式嗎？為什么？

　　生：我很喜歡。我覺得這樣比較自由，想摘什么樣的葡萄，可以自己拿主意。

　　生：我很喜歡。這不受限制，自由自在。

　　生：我想拿多少就拿多少，沒有人管。

　　（學(xué)生大笑。）

　　師：老太太這樣信任你，你假使真這樣做的話，你辜負(fù)了老太太對(duì)你的信任，你說是嗎？大家再看課文，文中說：“當(dāng)他的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停滿了車”這說明什么？

　　生：這說明那些顧客都是很誠實(shí)，很講究誠信的。

　　生：大家也用實(shí)際行動(dòng)證明了他們是值得信任的人。要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了。

　　生：誰都不愿意欺騙一個(gè)對(duì)自己那么尊重，那么信任的老人。

　　師：是呀，老師相信大家，要是你們?nèi)ベI葡萄的話，肯定也會(huì)尊重老人，不會(huì)因?yàn)樨潏D一時(shí)的“小便宜”，而丟了做人的氣節(jié)吧？咱們要要堂堂正正地做人。再請(qǐng)大家朗讀課文的3、4節(jié)。

　　【評(píng)析】這節(jié)課學(xué)生思維活躍，討論積極。教師在同學(xué)生的對(duì)話中交流了思想，表達(dá)了觀點(diǎn)，傳遞了感情.它引發(fā)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的深思，做人就要做一個(gè)堂堂正正的人,要尊重別人,信任別人.

　　一個(gè)老師首先是一個(gè)教育工作者，其次才是學(xué)科教師。教師是育人的工作，塑造的是一顆顆純潔的心靈。在這堂課上,教師用心去引導(dǎo)學(xué)生，用情去感化學(xué)生.讓學(xué)生擁有一顆火熱的心，使課堂成為一片凈土，使教育不蒼白。