《最佳路徑》預(yù)習(xí)解析

　　●　重點(diǎn)生字

　　吆：yāo

　　〔吆喝〕（大聲）喊叫。多用于大聲叫賣東西和大聲驅(qū)趕牲畜，如大聲喊號(hào)子等。亦單用，義同，如“老姜頭站在那里紋絲不動(dòng)，吆著號(hào)子。”

　　筆畫數(shù)：6；部首：口；

　　造句：老遠(yuǎn)就聽見二叔吆喝的聲音。

　　躁：zào

　　性急，不冷靜：躁動(dòng)。躁進(jìn)。躁狂（浮躁輕狂）。急躁。浮躁。驕躁。煩躁。性情躁。

　　筆畫數(shù)：20；部首：足；

　　造句：你的脾氣還是那么暴躁。

　　慶：（慶）qìng

　　祝賀：慶賀。慶祝。慶幸。慶典。慶功。可祝賀的事：國慶。大慶。姓。

　　筆畫數(shù)：6；部首：廣；

　　造句：香港回歸，舉國歡慶。

　　濱：（濱）bīn

　　水邊；近水的地方：海濱。湖濱。*近（水邊）：濱海。濱湖。濱江。

　　筆畫數(shù)：13；部首：氵；

　　造句：這個(gè)海濱城市真美。

　　郎：láng

　　對(duì)年輕男子的稱呼：大郎。郎才女貌。對(duì)某種人的稱呼：貨郎。女郎。舊時(shí)妻稱夫或情人：郎君。封建時(shí)代的官名：郎中（ａ．古官名；ｂ．中醫(yī)醫(yī)生）。侍郎。員外郎。姓。郎làng 〔屎殼郎〕“蜣螂”的俗稱。

　　筆畫數(shù)：8；部首：阝；

　　造句：我國古代稱大夫?yàn)槔芍小?/p>

　　施：shī

　　實(shí)行：施工。施政。設(shè)施。施展。施教（ji刼）。施為（w唅）。施威。實(shí)施。措施（辦法）。發(fā)號(hào)施令。用上，加工：施肥。施粉。給予：施禮。施診。施恩。姓。

　　筆畫數(shù)：9；部首：方；

　　造句：這項(xiàng)措施實(shí)施后，效果很明顯。

　　茵：yīn

　　鋪墊的東西，墊子、褥子、毯子的通稱：茵褥。茵席。茵飪（寢褥和烹飪，引申為睡眠和飲食）。綠草如茵。

　　筆畫數(shù)：9；部首：艸；

　　造句：春天里綠草如茵。

　　覆：fù

　　遮蓋，蒙：覆蓋。覆溺。覆蔽。覆被（遮蓋，喻恩蔭）。覆庇。翻，傾倒，敗，滅：覆舟。顛覆。覆滅。覆轍（翻過車的道路，喻曾經(jīng)失敗的做法）。覆沒（m?）。覆水難收。覆巢無完卵（喻滅門之禍，無一得免，亦喻整體覆滅，個(gè)人不能幸存）。前車之覆，后車之鑒。同“復(fù)”①②。筆畫數(shù)：18；部首：覀；

　　造句：白雪覆蓋了整個(gè)大地。

　　敦：dūn

　　厚道，篤厚：敦樸。敦厚。敦實(shí)。誠心誠意：敦聘。敦請(qǐng)。督促：“使虞敦匠”。敦勸。敦促。姓。敦duì 古代盛黍稷的器具。

　　筆畫數(shù)：12；部首：攵；

　　造句：這個(gè)孩子老實(shí)敦厚，很招人喜歡。

　　●　重點(diǎn)詞語

　　精心：細(xì)心。

　　思緒：連綿不斷的情緒，想法。

　　料理：辦理，處理。

　　綿延：連綿不斷的。

　　優(yōu)雅：美好的，高尚的，不粗俗的。

　　微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值得一提。

　　漫山遍野：山上和田野里到處都是。形容很多。

　　●　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　第一：掌握本科的生字

　　第二：掌握本科幾個(gè)生詞的意義

　　第三：熟讀課文，理解格羅培斯在設(shè)計(jì)迪斯尼樂園時(shí)遇到的難題，他是如何解決這個(gè)難題的。

　　●　課文重點(diǎn)

　　世界建筑大師既迪斯尼樂園的設(shè)計(jì)者格羅培斯在設(shè)計(jì)迪斯尼樂園時(shí)，遇到一個(gè)難題：各景點(diǎn)之間的路該怎樣連接，還沒有具體方案。

　　在一個(gè)很偶然的時(shí)間里，他從一位無力料理葡萄園的老太太身上得到了啟發(fā)：給人自由，任其選擇。于是，他的難題也便迎刃而解了。后來，他設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園，在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上被評(píng)為世界上最佳的選擇！

　　格羅培斯的成功給我們揭示了一個(gè)道理：不知道怎么辦的時(shí)候，順其自然，也許是一個(gè)最佳的選擇。

　　●　相關(guān)知識(shí)

　　世界建筑大師格羅培斯在設(shè)計(jì)迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的路該怎樣聯(lián)接時(shí)，別出心裁地撒上草種，提前開放樂園。半年后，草地被踩出許多有寬有窄、優(yōu)雅自然的小道，第二年，格羅培斯就按這些踩出來的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，其路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。其實(shí)，在生活中，有時(shí)不必去太刻意雕琢，順其自然或許是最佳選擇。教育孩子也是如此，孩子好比花草樹木，有著各自的生長需要，如果我們一味地要求他們生長于被強(qiáng)行設(shè)定的“花”里，那么他們就可能沒了舒筋骨，展枝葉的空間。讓孩子順其自然的發(fā)展，我想我們孩子的明天都會(huì)是一個(gè)五彩斑斕的世界。