教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課5個生字，理解生字組成的新詞。

　　3、理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。

　　教學重、難點：

　　理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。

　　3、感知課文內容，理清文章脈絡。

　　教學步驟：

　　一、情景導入

　　1、課件播放錄音《走，我們大家植樹去》

　　在音樂聲中，老師談話引入：同學們，這首歌好聽嗎？這是一首有關植樹的歌曲，名叫《走，我們大家植樹去》。春天已經來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動吧！（板書課題：《走，我們去植樹》）

　　二、初讀課文，理解課文思路。

　　1、課件播放課文錄音，學生聽課文錄音。

　　2、學生自由朗讀課文，讀準課文的生字，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。

　　3、交流、討論。學生質疑并解決，重點問題可以存疑。

　　4、指名分段朗讀課文，糾正學生的讀音。

　　5、課件出示生字詞，指名認讀。

　　6、學生交流生字的字形，書寫生字，完成文后練習2。

　　7、自由練讀課文，思考文章主要寫了什么？（文章寫了少先隊員積極參加植樹活動的情景。）

　　三、分段、概括段落大意

　　〈一〉（1-2）講少先隊員懷著愉悅的心情，在荒灘溝渠等處栽下了一棵棵青翠的小樹。、〈二〉（2-6）講植樹的好處。

　　〈三〉（7）表明少先隊員植樹的決心。

　　四、小結這節課的所學內容。

　　五、作業

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．讀—讀，再抄寫。(文后練習3)

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解詩歌內容，了解植樹的重要，說說植樹的好處。

　　3、體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。

　　教學步驟：

　　一、復習舊知，導入課文。

　　1、課件出示生字詞，指名認讀。

　　2、課文說了一件什么事？

　　一、、學習第一段

　　1、指名讀第1節，思考你明白了什么？（出示課件第1小節的內容）

　　2、這一小節你讀懂了什么？

　　3、理解“和煦”

　　4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。）

　　5、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。

　　6、自由朗讀第2節

　　2、說說第2節告訴了我們什么？

　　3、少先隊員到什么地方去植樹？引導學生想象省略號后所省略的內容。（出示課件第2小節的內容）

　　用一個詞語概括這些地方——“到處”

　　4、感情地朗讀第2小節。

　　二、學習第二段

　　1、細讀3-6小節，思考：植樹有什么好處？

　　2、討論、交流并板書：（綠色工廠、增添新綠、綠色希望、綠色寶庫）

　　7、進一步理解詞句，并指導朗讀。

　　A、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”， （出示課件關于樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產出氧氣，凈化了空氣的小知識） 指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。”

　　B、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？植樹有這么多好處，所以人們稱它為"綠色寶庫"。

　　指導讀好第3、4小節。

　　C、聯系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望” （土地沙漠化、鳥兒等動物因失去家園而日漸消失等問題是當前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個愿明天的世界更美好的愿望。 ）

　　D、指導朗讀。

　　想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習有感情的朗讀課文5、6節。

　　D、練習背誦。

　　三、學習第三段

　　同學們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！

　　請同學們有感情的朗讀最后一節。

　　齊讀第7段。

　　四、背誦指導

　　1．植樹造林是造福子孫萬代的千秋大業，我們國家把每年的3月12日定為植樹節，號召全民植樹。同學們不僅要積極響應還要動員其他少年朋友。怎么動員呢？這首詩就是最好的動員材料。現在我們一起把全文有感情地朗讀一下。

　　2．自由練習背誦。

　　3．指名試背。

　　五、總結課文，布置作業。

　　1、植樹造林，功在當代，利在千秋。讓我們都積極行動起來，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。

　　2、選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹，并寫在日記本上。

　　板書設計：

　　1、走，我們去植樹

　　綠色工廠——健康、幸福

　　增添新綠——染綠版圖

　　綠色希望——沙退鳥舞

　　綠色寶庫——建設“四化”