5、走，我們?nèi)ブ矘?/p>

　　一、導(dǎo)航臺

　　課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀

　　植樹是少先隊經(jīng)常開展的一項活動。你參加過嗎？還記得當(dāng)時歡快的勞動場面嗎？你栽下了幾棵樹，它們現(xiàn)在長得怎么樣了？常去看看它們嗎？

　　植樹造林功在當(dāng)代，利在千秋。《走，我們?nèi)ブ矘洹愤@篇課文，課題用一種親切的語氣，號召少先隊員們一起去做這件利國利民的好事。

　　這是一首詩歌，它以生動的語言描述了少先隊員積極參加植樹活動的情景，展現(xiàn)了植樹造林給大自然帶來的變化和給人類帶來的好處，號召人們積極投入到綠化祖國的活動中去。

　　全詩可分三部分。

　　第1自然段，點題。先表明在什么季節(jié)，以什么樣的心情去植樹，然后發(fā)出“走，我們一起去植樹”的號召，點明題旨。

　　第2至6自然段，寫植樹的意義和價值，指出植樹的重要性。

　　第7自然段，呼應(yīng)開頭。

　　二、精品屋

　　課文精彩片斷欣賞

　　精彩片段（一）

　　荒灘，溝渠，

　　山坡，公路……

　　到處回蕩著

　　紅領(lǐng)巾的歡聲笑語，

　　伴隨著金色童年的

　　是一棵棵青翠的小樹。

　　欣賞：

　　“我們”在各個地方種下小樹，將綠色布滿祖國大地。這一段寫出了“我們”植樹時的歡樂。

　　精彩片段（二）

　　一棵樹就是一座綠色工廠，

　　片片樹葉都是快樂的音符，

　　給我們送來清新的空氣，

　　讓每個人都健康、幸福。

　　欣賞：

　　這一段用了比喻的手法，把樹比作“綠色工廠”，把“樹葉”比作“快樂的音符”，寫出了樹木對人類的貢獻。有了綠樹，我們的生活才會更加美麗、健康、幸福。 　　三、金手指

　　表達方法提示

　　題文照應(yīng)，突出中心

　　題目與內(nèi)容的關(guān)系相當(dāng)密切。有的題目，概括、揭示著文章的內(nèi)容；有的題目，則是根據(jù)寫作內(nèi)容擬題。所以，內(nèi)容與題目照應(yīng)有利于突出文章的中心思想。

　　《走，我們?nèi)ブ矘洹愤@篇課文，根據(jù)課文內(nèi)容來擬題，題目又很巧妙地揭示、概括著文章的內(nèi)容，達到了題目與內(nèi)容相互照應(yīng)的效果，很好地突出了“號召人們積極參加植樹造林、綠化祖國的活動中去”這一中心。

　　不僅在詩歌中要做到題文照應(yīng)，在其他文章中也同樣如此。下面這篇《送別》，是一個五年級同學(xué)的作品，也很好地注意到文章題目與內(nèi)容的關(guān)系，做到了題文照應(yīng)，抒發(fā)了與父親的離別之情。我們一起來讀一讀：

　　送別

　　李風(fēng)景

　　一個陰沉沉的中午，我放學(xué)回到家，見爸爸在收拾行李。我問道：“爸，您要去哪里？”爸爸嘆了一口氣說：“現(xiàn)在呀，家里沒有錢，我去……”沒等爸爸說完，我就知道要發(fā)生什么事了。我說：“您去打工，是嗎？”爸爸點了點頭。這時，我的淚水已經(jīng)涌了出來。

　　十幾年來，爸爸一直在村部工作，為村里的人操了不少心，出了不少力。眼看著村里的人都過上了富裕生活，而我們家卻還很貧困。現(xiàn)在，行政村合并，爸爸被精簡下來了。四十歲的人了，要離家到外面打工，能吃得消嗎？

　　爸爸吃完飯，就向奶奶告別，說：“娘，兒走了，您老人家多保重，替我多照看一下兩個孩子。”奶奶一邊擦著眼淚，一邊說：“在外面多加小心。活兒累，干不下去就回來。咱還有幾畝地種，餓不著的。”爸爸故作輕松地說：“娘，您放心，沒有多累的活兒。”

　　在去車站的路上，爸爸一邊走一邊和我說著話：“孩子，啊家聽奶奶的話，別跟哥哥吵架、惹奶奶生氣。你們都不小了，該自己照顧自己了。趁著還有力氣，爸爸在外面多賺點錢好供你和哥哥上學(xué)，讓你們比爸爸有出息。”聽著這些話，我的眼淚又下來了：“爸爸，您放心吧！我會努力的。”爸爸無聲地點了點頭。

　　爸爸上車了，把行李放在車上，又拉開窗戶，向我揮揮手，說：“回去吧，景景，上學(xué)要遲到了。以后多替奶奶照看家！”看著爸爸已滿是皺紋的臉、灰白的頭發(fā)，想著他為了我和哥哥、為了這個家，要去那么遠的地方出苦力，我的眼淚又忍不住涌了出來。為了不讓爸爸看出我難過，我轉(zhuǎn)身離開了檢票口。在車站外的一個拐角處，我停了下來，用朦朧的淚眼看著坐有爸爸的那輛客車。我看著，看著，知道那輛客車開出車站，慢慢地消失在遠方……

　　四、益智園

　　創(chuàng)新與實踐

　　1、校園里一定有許多植物，請教自然老師，自己再查閱資料，給這些花草樹木制作標牌，分別介紹它們的名稱、科目、年齡等。

　　2、植樹節(jié)的時候，和同學(xué)們一起，選擇一個合適而又富有意義的地方，栽下小樹苗，并用你喜歡的方式（如攝影、詩歌、日記等）記下這件事情。

　　附課后練習(xí)4提示：

　　樹是“綠色工廠”，能改造大氣環(huán)境；樹可以綠化祖國；樹可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害；樹是“綠色”，能為人們做許多許多好事，能幫助建設(shè)祖國。

　　五、萬花筒

　　相關(guān)資料

　　1、植樹節(jié)

　　"植樹節(jié)"是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。

　　近代最早設(shè)立植樹節(jié)的是美國的內(nèi)布拉斯加州。1872年4月10日，莫頓在內(nèi)布拉斯加州園林協(xié)會舉行的一次會議上，提出了設(shè)立重視節(jié)的建議。該州采納了莫頓的建議，把4月10日定為該州的植樹節(jié)，并于1932年發(fā)行世界上首枚植樹節(jié)郵票，畫面為兩個兒童在植樹。

　　1979年2月，中國五屆人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。次年3月12日，郵電部發(fā)行了一套4枚題為"植樹造林，綠化祖國"的郵票。1981年，在鄧小平同志的倡議下，五屆人大第四次會議通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運動的決議》。1990年3月12日，郵電部又發(fā)行了一套4枚"綠化祖國"郵票，第一枚為"全民義務(wù)植樹"。

　　據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上已有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同，植樹節(jié)在各國的稱呼和時間也不相同，如日本稱為"樹木節(jié)"和"綠化周"；以色列稱"樹木的新年日"；緬甸稱為"植樹月"；南斯拉夫稱為"植樹周"；冰島稱為"學(xué)生植樹日"；印度稱為"全國植樹節(jié)"；法國稱為全國樹木日"；加拿大稱為"森林周"。 全年12個月，每月均有一些國家歡度植樹節(jié)：約旦的植樹節(jié)是1月15日；西班牙的植樹節(jié)是2月1日；伊拉克的植樹節(jié)是3月6日；朝鮮的植樹節(jié)是4月6日；澳大利亞的植樹節(jié)是5月的第一個星期五；芬蘭的植樹節(jié)是6月24 日；印度的植樹節(jié)是7月的第一周；巴基斯坦的植樹節(jié)是8月9日；泰國的植樹節(jié)是9月24日；古巴的植樹節(jié)是10月10日；英國的植樹節(jié)是11月6日至12日；敘利亞的植樹節(jié)是12月的最后一個星期四。

　　2、綠色工廠：指樹木有光合作用。綠色植物的葉綠素吸收陽光的能量，同化二氧化碳和水，制造有機物質(zhì)并釋放氧氣的過程，稱之為光合作用。

　　3、綠化祖國：是我國的一項基本國策。栽種綠色植物，可以改善自然環(huán)境和人民生活條件。綠化可以凈化空氣，減少環(huán)境污染。統(tǒng)計表明，1公頃的闊葉林在生長季節(jié)每天可消耗1噸二氧化碳，產(chǎn)生0．73噸氧氣。綠化可以蓄水保土，防風(fēng)固沙。當(dāng)風(fēng)受到森林阻礙后，風(fēng)速一般可降低40％～60％。綠化可以降低噪音，美化環(huán)境。據(jù)測定，公園中成片林可降低噪音26～43分貝，綠化的街道比未綠化的街道可降低噪音8～10分貝。綠化還可以提供工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國防上起到偽裝、隱蔽的作用。