誦讀  感悟——《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材解析：這是一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的課文，作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，建設(shè)綠洲，營(yíng)造良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。課文的第二段是文章的重點(diǎn)段。

　　設(shè)計(jì)理念：本科的教學(xué)設(shè)計(jì)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，圍繞文章的中心引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)生獲得自主發(fā)展。為了讓學(xué)生真正的感受出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，我抓住了文章的重點(diǎn)詞句來加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在誦讀過程中體驗(yàn)情感。另外，我讓學(xué)生在課錢收集沙漠荒涼的圖片、阿聯(lián)酋以前環(huán)境的圖片及現(xiàn)在城市美景的圖片，讓學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)方式中獲得知識(shí)和能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉。

　　2、認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的情感。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《沙漠中的綠洲》，（齊讀課題），上節(jié)課我們初讀了課文，你們知道了什么內(nèi)容？

　　過渡：在浩如大海的沙漠中怎么會(huì)有綠洲的呢？課文中有一句話告訴了我們，讓我們一起來課文。

　　二、體會(huì)阿聯(lián)酋人民是如何精心侍弄這些花草樹木的。

　　1、學(xué)生自由讀課文，找出這句話。

　　學(xué)生找到后出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。

　　指名讀。理解“侍弄”（仔細(xì)照看）齊讀。

　　2、那么課文從哪些地方可以看出阿聯(lián)酋人民是像愛孩子一樣精心侍弄這些花草樹木的呢？

　　3、學(xué)生默讀2-6小節(jié)，然后小組討論。

　　4、學(xué)生交流。

　　(1)細(xì)心呵護(hù)。（板書）

　　出示：這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。

　　指導(dǎo)朗讀（讀出人們?nèi)绾螑巯У母星椋?/p>

　　師述：這也是作者初次來到迪拜時(shí)的感覺，你們有什么感受？誰來讀出這種美來。

　　導(dǎo)讀：“這里綠樹成陰，鮮花遍地。”這么美的環(huán)境是因?yàn)?ldquo;這里沒有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走……

　�。�2）精心種植（板書）

　　a .阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草,都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的。

　　b.可以毫不夸張的說，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。

　　c.他們從國(guó)外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷的送到樹木花草的根部。

　　阿聯(lián)酋人民為什么要費(fèi)這么大勁呢？（環(huán)境很惡劣你從哪里看出來的？）

　　出示：原先這里是沙漠，地上全市白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是一塊不毛之地。（說說你印象中的沙漠）同時(shí)出示沙漠圖片【文字的感悟加上圖片渲染，使學(xué)生有一個(gè)更直觀地感受】

　　過渡：可是惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民，他們?yōu)榱嗣阑�自己的生存環(huán)境付出了巨大的代價(jià)，因?yàn)樗麄冎��?ldquo;人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”

　　（3）辛勤的澆灌（板書）

　　生：雖然有地下水管給花草澆水，但還是每天給花草澆水，為的是使花草更漂亮。

　　過渡：是啊，剛澆完水的花草樹木更加美麗、青翠了，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第六小節(jié)。

　　出示：霎時(shí)，一陣雨霧從空中灑下來，，把樹葉、草和花上的塵土林得干干凈凈。眨眼功夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。

　　指導(dǎo)朗讀。

　�。�2）小結(jié)：正是由于阿聯(lián)酋人民精心種植、辛勤澆灌、細(xì)心呵護(hù)，像愛孩子一樣精心侍弄著這些花草樹木，才有了今天阿聯(lián)酋人民良好的生存環(huán)境。

　　【這部分是文章的重點(diǎn)段落，通過學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體會(huì)阿聯(lián)酋人民侍弄花草的精心，在交流的過程中貫穿朗讀訓(xùn)練的指導(dǎo)，學(xué)生的自主性得以發(fā)揮�！�

　　三、出示阿聯(lián)酋環(huán)境照片

　　過渡：通過剛才我們體會(huì)到阿聯(lián)酋人民如何精心侍弄這些花草樹木，我們知道他們這樣做是為了營(yíng)造良好生存環(huán)境，建設(shè)自己的家園。有些同學(xué)在課前收集了大量阿聯(lián)酋環(huán)境的照片，就請(qǐng)大家看一下吧！（實(shí)物投影，出示照片）

　　【通過觀看圖片，更加真切地體會(huì)阿聯(lián)酋人民付出的代價(jià)，同時(shí)讓學(xué)生通過在課前搜集資料的方式獨(dú)立地去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí)和能力。】

　　四、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)

　　過渡：雖然阿聯(lián)酋的環(huán)境不適合植物的生長(zhǎng)，可他們卻不怕困難，為了把自己的家園建設(shè)的更加美好付出了很大代價(jià)。學(xué)習(xí)了這篇課文，你能結(jié)合自己生活的周邊環(huán)境談?wù)勛约旱拇蛩銌幔?/p>

　　【設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過學(xué)文認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，并糾正學(xué)生的日常行為�！�

　　五、總結(jié)

　　是啊，人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗，讓我們從身邊的小事做起，一起來保護(hù)我們周圍的環(huán)境吧！

　　【借助課文的總結(jié)句，引導(dǎo)學(xué)生回憶課文內(nèi)容，進(jìn)一步感受沙漠中的人們?yōu)榱藙?chuàng)造良好的生存環(huán)境，頑強(qiáng)地與惡劣的大自然作斗爭(zhēng)的可貴精神】

　　板書：

　　精心種植

　　沙漠中的綠洲辛勤澆灌   改變環(huán)境

　　細(xì)心呵護(hù)   建設(shè)家園