一、看拼音寫詞語。

　　xǐ què       zhī yīn     cāi  xiǎng      máng lù     wú jū wú shù 　　ān wèi

　　(        )  (         )  (          )  (         ) (             ) (         )

　　dài màn       yù bào       bǎi líng      cuī cù     qín láo kè kǔ    tōng xiǎo

　　(         )  (          ) (         )  (         ) (            ) (           )

　　二、用橫線畫出恰當?shù)淖帧?/p>

　�。�頑  玩）強   （蔬  疏）忽   （矯  嬌）健   （異  導）常

　�。ㄓ�  預）習   （催  摧）促  （ 搏  博）擊   （克  刻）苦

　　三、擴詞。

　　冶（　　　�。�（　　　　）（　　　�。┚校ā　　　。�（　　　　）（　　　　）

　　怠（　　　　）（　　　�。�（　　　�。┪浚ā　　　。�（　　　�。�（　　　�。�

　　曉（　　　　）（　　　　）（　　　　）疏（　　　　）（　　　�。�（　　　�。�

　　四、造句。

　　疏忽——

　　倍感親切——

　　五、根據(jù)課文內容填空。項原則

　　1.從             的燕子那里，我認識到        的可貴；從

　　的大雁那里，我懂得了         的重要；從               的蒼鷹那里，我學到了               的精神。

　　2.模仿上面一段話，補充句子。

　　從               的          那里，我認識到

　　；從              的         那里，我懂得了                      ；從                的          那里，我學到了                         。

　　五、積累。

　　1．你學過哪些和鳥兒有關的詩句，把它寫下來，至少寫５句，越多越好：

　　1                                    　   2

　　3                                   　    4

　　5                                    　   6

　　7                                     　  8

　　2．你能寫出多少帶鳥類名稱的成語？

　　六、閱讀。

　　小河與大海（17分）

　　秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。

　　小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

　　到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多。”

　　大海聽了，笑著說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀。”

　　小河聽了，更佩服大海了。

　�、�“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音節(jié)______。

　　⑵用“——”在文中劃出過渡句。

　�、歉爬ǖ谝蛔匀欢未笠�。

　　⑷短文最后寫“小河聽了，更加佩服大海”了。請你想一想小河佩服大海什么？

　　______________________________________________________________

　�、蛇@篇短文告訴我們什么道理？

　　__________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　七、小練筆：

　　寫一種你喜歡的小動物，注意抓住外形特點和活動特點，按順序來寫。

　　[出處:園區(qū)二實小]