【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)“礴”等３個(gè)生字，會(huì)寫“丸”等３個(gè)字。

　　２、有感情地朗讀并背誦課文。

　　３、體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、課前利用各種途徑搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征和毛澤東主席的相關(guān)資料。

　　２、準(zhǔn)備“長(zhǎng)征組歌”中的歌曲《七律·長(zhǎng)征》。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話，猶如引入課題

　　１、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)第七單元的課文，說(shuō)一說(shuō)，這單元主要寫了什么？

　　２、出示毛澤東主席的相關(guān)圖片：

　　導(dǎo)語(yǔ)：

　　你認(rèn)識(shí)畫面上的這個(gè)人嗎？你都知道哪些有關(guān)他的事跡？

　　學(xué)生結(jié)合“資料袋”和課外收集的相關(guān)資料簡(jiǎn)單匯報(bào)已有知識(shí)。

　　過(guò)渡：

　　他就是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的締造者之──毛澤東。就讓我們通過(guò)對(duì)這組課文

　　學(xué)習(xí)，來(lái)走近他、了解他、感受他那偉人的風(fēng)采和凡人的情懷吧！

　　二、出示課題

　　七律·長(zhǎng)征

　　１、了解時(shí)代背景：

　　紅軍為什么要進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征？

　　介紹有關(guān)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的資料。1934年，由于王明左傾機(jī)會(huì)主義路線的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了紅軍第五次反圍剿的失敗。紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，北上抗日。在長(zhǎng)征的途中，黨中央召開了遵義會(huì)議，確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明錯(cuò)誤路線的統(tǒng)治，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。

　　２、集體交流。

　　３、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　三、指導(dǎo)朗讀：

　　１、從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮：

　　紅軍／不怕／遠(yuǎn)征難，

　　萬(wàn)水／千山／只／等閑。

　　五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，

　　烏蒙／磅礴／走／泥丸。

　　金沙／水拍／云崖／暖，

　　大渡／橋橫／鐵索／寒。

　　更喜／岷山／千里／雪，

　　三軍／過(guò)后／盡／開顏。

　　２、練習(xí)有感情地朗讀背誦：

　　在現(xiàn)在的日常生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，磨煉意志, 培養(yǎng)樂(lè)觀向上的情感態(tài)度。

　　四、作業(yè)

　　作業(yè)本１～４題。