【學習目標】

　　１、通過交流平臺，引導學生進行方法的小結，培養學生搜集信息、處理信息的能力。

　　２、積累詞匯，豐富語言的同時，加深學生對愛國主義思想的感悟。

　　【教學過程】

　　一、交流平臺

　　１、讀題，了解要求。

　　２、討論：

　　通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？

　　獨立準備；分組交流。

　�。�、交流：

　　在資料的搜集和運用方面，你有哪些新的收獲？

　　引導學生從搜集、處理、運用等方面進行小結，注意點撥：

　　⑴　資料分類的方法：

　　主題分類法──根據每個單元不同的主題對資料進行分類；項目分類法──本單元“勿忘國恥”可分“列強欺辱”“中華兒女抗爭”等。

　�、啤�學會建立自己的資料目錄。

　�、恰○B成定期整理資料的習慣。

　�、取�從多種渠道獲取資料。

　　二、日積月累

　�。�、自讀成語，讀準字音，了解這些成語的共同點。

　�。病⑼�桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。

　　３、任選一個成語為同學做講解。

　�。�、勾畫出講解后仍不懂的成語，查詞典解決（家庭作業）。

　�。�、拓展：

　　嘗試說同類的其他成語。

　　三、展示臺

　�。�、學習本組課文，你有什么收獲？

　　學生暢談收獲，引導歸納出需要展示的項目。

　　以下活動可結合班隊會活動在平時進行：訪問老紅軍、抗日老戰士；參觀烈士陵園等。

　�。�、根據學生具體的準備情況，課堂上可進行以下活動：

　　抗戰英雄故事會、手抄報評比等。

　�。�、評選活動：

　　評選各項活動的能手；評出最有創意的活動小組；評出最佳作品，如手抄報。