學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會本課的生字詞。

　　2．發(fā)解文章的記敘順序，學(xué)習(xí)文中的排比句。

　　3．練習(xí)有感情地朗讀課文，重點引導(dǎo)學(xué)生背誦6-8自然段。

　　課前準(zhǔn)備

　　看有關(guān)開國大典的錄像片。

　　初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。

　　教學(xué)過程

　　↘揭示課題

　　1．出示課題，讀題。

　　2．理解題意。

　　開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

　　3．結(jié)合時代背景理解“開國大典”。

　　中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國家──中華人民共和國誕生了。

　　↘自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求

　　要求：

　　1．通讀課文2-3遍，利用字典自己學(xué)會字詞。

　　生字：檐、江、擎、澤、鈕、瞻。

　　新詞：典禮、協(xié)商、匯集、擎著、誕生、瞻仰、迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升。

　　2．劃出課文中解釋課題的一句話。

　　3．思考：課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。

　　4．自主提出課文中不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。

　　↘交流

　　1．讀課文第一句話，解釋課題意思。

　　2．理清文章思路。

　　（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四部分）

　　3．交流疑難，解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

　　↘學(xué)習(xí)課文第一部分

　　1．自由讀課文。

　　2．從哪些地方看出這是“大典”？

　　（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點排列。）

　　3．指導(dǎo)朗讀。注意體會莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

　　↘作業(yè)

　　1．有感情地朗讀第一部分。

　　2．書寫生字及詞語。

　　3．練習(xí)讀熟全文

　　第二課時

　　↘精讀第二部分

　　1．請學(xué)生默讀，自主理清典禮的過程。

　　（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）──（奏國歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）

　　練習(xí)用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程。體會開國大典盛況。

　　2．劃出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。

　　重點句：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

　　（“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊重、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的，這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已傳遍中華大地。“長城內(nèi)外”、“大江南北”指全國各地。“長城”、“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”、“南北”這樣相對的詞語，既表達(dá)了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力。“全國人民一齊歡躍起來”，“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。）

　　3．指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅）

　　4．練習(xí)用“人民群眾為……而激動”而說話。

　　重點練習(xí)朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

　　（感受自豪，揚眉吐氣）

　　5．找出描寫人民群眾的心情的語句，初步了解課文用了哪些方法？

　　比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。

　　排比：四個“傳到”。體會排比句的氣勢，練習(xí)朗讀排比句。

　　（感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。）

　　4．試練習(xí)背誦6～8節(jié)。

　　↘閱讀第三段

　　1．自由朗讀描寫閱兵式的語句。

　　2．畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

　　3．小組合作，討論試寫排比句：

　　全場30萬人，為____________而____________；為____________而____________；為____________而

　　____________。

　　↘閱讀第四部分

　　1．默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

　　2．朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

　　3．讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思。

　　重點：“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？“光明”指什么？象征什么？

　　練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。

　　↘總結(jié)全文

　　1．連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

　　2．作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？

　　討論內(nèi)容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學(xué)生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情。

　　初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的？（a.選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面。b.選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈的場面。c.按大會的進(jìn)程逐項描述。）

　　↘作業(yè)

　　1．摘錄、朗誦最令你激動的句子，背誦、抄寫課文第7自然段。

　　2．寫一寫你讀后的感受。