教學目標

　　1.學會本課生字詞，理解生字組成的詞語，認識2個偏旁。正確地朗讀課文。

　　2.使同學懂得勤學苦練能彌補先天的不足，要從小練就好的基本功，將來才能更好地從事于工作。

　　教學重難點

　　學會本課的生字，并能正確美觀地書寫。有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學準備

　　掛圖、生字卡片。

　　教學時間

　　2課時。

　　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　學會本課生字詞，理解生字組成的詞語，認識2個偏旁。正確地朗讀課文。

　　教學重難點

　　學會本課的生字，并能正確美觀地書寫。

　　一.揭示課題

　　二、初讀課文。

　　三、教學生字詞，指導書寫

　　一.揭示課題

　　1、板書課題。

　　2、解題，介紹梅蘭芳生平。

　　3、學習詞語：學藝

　　二、初讀課文。

　　1.檢查生字掌握情況。

　　（１）出示小黑板。

　　（２）指名認讀詞語。

　　梅蘭芳學藝靈活或者緊盯注視靈活

　　拜師師傅鴿子水底勤學苦練京劇

　　（３）抽讀生字卡片。

　　2．（１）指名說說課文有幾個自然段？

　　（２）指名分段朗讀課文。

　　3．教師范讀。

　　4．填空，出示小黑板。

　　這篇課文講的時梅蘭芳小時候拜師（），苦練（），終于成為世界聞名的（）的故事。

　　１、教學“或”

　　出示“或”，認讀。教學“戈”，戈字旁。

　　指導書寫、學生描紅。

　　２、出示“蘭、者、注”

　　要求學生用熟字記憶生字。

　　４、指導書寫。

　　或、者、蘭：要居中寫，結構要勻稱。注，左窄右寬。緊：上中下三部分要寫緊湊。

　　５、學生進行描紅。

　　1、讀課題。

　　2、知道了什么？想知道什么？

　　3、“學藝”的意思。

　　1、自由練讀課文。要求標出自然段，畫出生字詞，找出難讀的句子。

　　2、試讀課文。

　　3、根據自讀課文填空。

　　1、認讀生字。

　　2、自學筆順。

　　3、交流記憶方法。

　　4、描紅。

　　指導學生讀準課題，圍繞課題設疑，激發學生的學習興趣

　　讓學生自己讀讀，記記，小組學習，按順序說說每個字的筆順，然后書空，描紅。在此過程中，進一步熟悉筆順規律。

　　并通過實踐，讓學生熟練掌握提取部首的方法；最后，結合句子，查查字典，分清字義，進一步掌握部首查字法。

　　作業：

　　1、朗讀課文。

　　2、完成《習字冊》。