七學習課文第四自然段

　　１自由讀第四自然段

　　說一說：曹沖所說的辦法，要先干什么，再干什么，最后還干什么？

　　２做實驗突破難點

　　讓學生一邊說稱象的步驟，老師一邊演示.

　　然后對學生提出的不懂問題展開討論.

　　(1)大象上船后，船為什么下沉？

　　(2)象上船后，為什么沿著水面在，船舷恥面一條線.

　　(3)象上岸后，往船上裝石頭，為什么要裝到畫線的地方.

　　(4)再讀這一段，說說曹沖想出的辦法比官員們提辦法好在哪兒？(通過比較，體會曹沖正是從官員人的辦法中得到啟發).

　　3指名朗讀課文，其他民學看插圖.

　　過渡：曹沖這樣做對嗎？他到底稱出大象的重量沒有？

　　八學習課文第五自然段

　　１齊讀第五自然段

　　思考：從這一自然段中，你從哪兒可以看出曹沖稱象的辦法好？

　　你還從哪個詞當中得知他的辦法好？誰能讀出來？

　　２稱象這件事發生在曹沖幾歲時？試比較下列句子的意思

　　曹操的兒子曹沖七歲

　　曹操的兒子曹沖才七歲

　　九總結全文

　　１我們應該向曹沖學習什么？

　　２有語氣地朗讀課文.

　　稱象

　　↙↘

　　官員們曹沖

　　造大秤象上船，畫線，象上岸

　　宰大象裝石頭.齊線，稱石頭

　　↓↓

　　直搖頭←曹操→點頭微笑

　　一.看拼音寫詞語.

　　Guanyuanyilunchuanxian

　　()()()

　　chengganzaigeyiduqiang

　　()()()

　　二選擇帶點字的正確讀音或意思，在括號里畫∨.

　　１有的說，得造一桿大枰.

　　(1)de()(2)de()(3)dei()

　　２曹操聽了直搖頭.

　　(1)不彎由()(2)把彎由的伸開()

　　(3)爽快()(4)一個勁兒地()

　　３曹操聽了兒子曹沖才七歲.

　　(1)能力.()(2)一個勁兒地.()

　　三在括號里填上適當的詞.

　　一()象一()秤一()船

　　四()柱子兩()樹一()線

　　四組詞語

　　官()沿()柱()

　　宮()船()住()

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